《村道》第一十九章：少年回想
作者：
閆增連 更新：2020-03-02 11:38 字數：2715
第一十九章：少年回想
秋子說著說著又笑了，你有一次甩手打下一只白頭翁。石子甩的真準。
我呵呵一笑，你的記性真好。是的，那天咱們教室飛進一只白頭翁，同學們炸了鍋，不聽課了，老師也鎮不住了，氣沖牛斗大聲呵斥，但誰也不聽。同學們爭先恐后追打飛鳥。秩序亂套。飛鳥飛來飛去，已經無法逃出，窗戶門口早已堵死。真的是插翅難逃了。但飛鳥不甘束手待斃，不住的驚恐哀鳴飛奔，無數的石子飛去，就是擊打不中。我瞅準機會，一粒石子飛出，不偏不倚，正好打中，白頭翁應聲栽下來。同學們哄堂大笑，氣的老師嘴撅的老高。下課后，同學們把我舉起來，奉為英雄……
秋子笑的肚子疼了，說咱們凈干些淘氣的事。不過也有好事。學習雷鋒，為五保戶老太太推碾子掃地擔水。戴著紅領巾唱著"學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……“，那時候雖然窮，但也很有情趣。那時候你的嗓門很高，聲音傳得老遠。會唱歌。老師也喜歡你。別人挨老師的揍，就是你沒有。每次學校演出演講都有你。
我很自豪地說，的確是，小學時去外地學校演出，老師選中我。記得第一次演出吧。
秋子激動地說，記起來了，都是那個黑驢x嘴老師，誰也看不上，就看中你了。
那年的一天，黑嘴老師突然召集同學們說，咱們鄉里要搞個文藝表演，誰想參加。秋子等同學高高地舉起了手。但黑嘴老師沒有錄用，指著我說，黃連，到我教務室來。
我以為老師批評我，心里打著小鼓走進去。誰知老師說道，黃連，我準備讓你去表演節目。去吧。
我哪里會表演，說沒有表演過，不會。
老師擺擺手含笑道，沒事不要怕。我教會你。我的內容寫好了。你看看。
我接過來一看，傻眼了，這哪里是節目表演，都是三字經。我愣愣的看著。
老師解釋道，就是三字經，你背的滾瓜爛熟就行了。你表演的時候就這樣，立正姿勢，目視前方，一字一頓的背出來。你的聲音好，背書有底氣。你聽我念一遍,三——字——經，胡——亂——言，他——門——打——講——性——本——善。你一邊說一邊動作，抬手歪頭動腿，表演有聲有色……
秋子不愿意說黑嘴老師，一說他就是氣，那個黑驢x嘴，教的表演算個屁呀，你演的時候站在那里像個秫秸棍，一動不動，紅著臉，一口氣背出來，倒是滾瓜爛熟，可把人們逗笑了，你背完三字經就跑到屋子里不出來了。咱們村的學生和大幾年紀的學生，老師們都開懷大笑。成了一個大笑話。哈哈哈……
我說是的，那時候心里不成熟，第一次演出，臉燒的熱乎乎緊張地要死，能背出來就不錯了。其實我也不喜歡老師教的表演，就是背三字經，直挺挺的站在那里，一點也不活躍。你看看別的學校表演的節目，都是幾個一組，相聲啊歌曲啊多有生氣。我都不好意思站在那里當秫秸棍子。
秋子笑罵道，那個黑驢x嘴本身就沒有文化水平，教不出好學生。
我也笑，但沒有說出臟話，畢竟是老師，老輩人講，一日為師終身為父。從小我的家教就是很嚴格的，不同于山區的淘氣孩子。從心里說，還是尊敬哪位早逝的老師。就是他注重培養我的表演，還培養我的寫作能力。我至今寫出只言片語，啟蒙于這位老師的。
記得有一年，正是全國批判某個領導人，批判大會竟然搞到學校，就連小學生都要批判所謂的壞分子。
老師在課堂上，手里拿著一篇早已寫好的稿子，說道，同學們，這次批判大會是全國性的，性質嚴重，必須徹底批判某某的路線。我這里寫好了批判稿子，你們相互抄寫。到時候在大會上念通順就行了。
老師留下批判稿就走。走到門口，突然說，黃連，你到我這里。
我不知所以然的跟了進去。老師意味深長地說，黃連，你知道我叫你來干嘛。
我說不知道。
老師溫和地說道，黃連，我看你平時寫得好。作文有想象力。你就自己寫批判稿子吧。別抄寫我的。這樣可以鍛煉寫作水平。我覺得你可以寫好。
我為難起來。答應吧，沒有寫過批判稿，平時作文都憋得腦仁疼。忽然寫批判稿子，還是國家領導人。這能寫嗎，我對自己很是懷疑。支吾道，老師，我我看夠嗆。說完，我的手不自然的抓撓后腦勺……同時，渾身發熱，腦門子有細汗了。
老師鼓勵道，別膽子小，大膽的想想。肯定寫的好。寫吧。給你出個題目《炮打將軍司令部》，沒有素材，可以找找報紙。
我不很情愿的答應了。可是就像是千斤的重擔，壓得喘不上氣。小小的年紀，哪懂得國家政治，誰是將軍，炮打誰的司令部啊。這個都是一頭的霧水。我邁著沉重的步伐走出學校。臨走，從學校帶走幾分報紙。
回到家里，晚上開始寫稿子。從哪里入手啊，鋪上紙，圓珠筆在嘴里來回的鼓弄，思緒就是混亂。沒辦法就看報紙，批林批孔，反擊右傾翻案風，偉大領袖毛主席，英明領袖xxx,看著看著，眼睛亮了，有一篇文章就是寫的炮打將軍司令部云云……我仔細的閱讀，反復的推敲。直接抄寫吧，到時候就會聽出來是抄寫的，很假。我吃透了文章的意思。開始自己胡編，按著自己當時的水平，用自己的語言寫出來了。整整一個通宵，憋得尿褲子了，硬是堅持寫完了批判稿。我聽著娘不停地催促，黃連你還不睡覺哦，快天明了……
早晨，迷迷糊糊醒來，結果是娘叫幾次不醒，娘使出絕招，手指沾水淋在臉上。我一激靈，睜開眼，不情愿的起來早餐。背起書包上學了。
我拿出夜里趕寫的批判稿，給老師看，老師看完，伸出大拇指，你行黃連你真行。比我寫的都好。就這樣定了吧。開大會就念這個稿子。我喜出望外的笑了，很靦腆，被夸的臉紅，跑出了學校。心想，我胡謅的東西還好啊，真有些不敢相信老師的話。
秋子對這次的批判大會有印象，他說，我也寫了，是抄的黑驢x嘴的，反而沒有你自己寫的好。真丟人。
我看出秋子的怨氣，不敢刺激他，直說我的稿子也不好。秋子大聲說，你的好啊，你忘記開大會老師們的鼓掌多響亮。
我點頭說，是啊，那天，全鄉的學生校長老師，小學的初中的高中的，黑壓壓的擠滿了會場。開始老師們上臺念批判稿，一陣一陣的鼓掌。后來是所有學生代表。
秋子也在臺上念完了，可是沒有多少掌聲。秋子等同學的聲音不夠響亮，好像缺乏一種朗讀的激情。
老師點名，某某小學黃連。
我拿著自己寫的稿子，很有底氣站在會場講臺，微風輕輕吹拂，紙角不停地抖動。但絲毫不影響我的高昂的情緒。我雙手端正拿著稿子，韻韻嗓子，回想老師的囑咐，不要驚慌，穩住心神，大膽的發聲。我沒有驚慌，穩穩地站立，氣定神閑，開始念，《炮打將軍司令部》……
我的聲音響亮，震撼全場，老師們開始關注，點頭稱贊，豎起大拇指，會場傳出一陣一陣的鼓掌聲……當我走下講臺，我的老師摸我的頭高興地說，黃連，你的批判稿真好，念的帶勁兒。你知道不，在場的老師們都說，這個同學是哪里的，我說是我的學生，批判稿是自己寫的。你猜猜老師們說的什么，比那些初中生高中生寫的都好，語言通順，論點鮮明……我被夸的飄飄然，緊緊跟隨老師，非常親熱……
秋子說你當時念得的確是好，寫的也好。我說，就是從那時起，我對寫文章有了好奇上進心，產生了濃厚的興趣……