昆山市柏廬實驗小學 六（6）班 丁浚宸 指導老師：顧輝輝

    大家都說要“樂于助人”，因為“幫助別人，快樂自己”。而我，也嘗到了幫助班級的甜頭。

    星期三下午，當我結束了“魔鬼”般的棒球訓練后，就立馬背起書包，氣喘吁吁地“爬”上了2樓準備拖地。我一路小跑到了衛生間，扛起“重如泰山”的拖把，搖搖晃晃地向教室前的走廊跑去。雖然我的手腳都又酸又漲，可心里卻還在不停地催促自己快一點，畢竟值日做的不好明天還要被罰做的。不只是因為訓練太累還是別的緣故，今天的拖把顯得格外笨重，才干了一小會的我就已經渾身是汗了，可距離“終點”還有一大段呢，我只好繼續拖地。拖著拖著，我的腦海里仿佛浮現出爺爺在家拖地時用的拖把：紫色小巧的身子加上灰色的橢圓形的拖把頭，可以靈活地左右舞動，所到之處灰塵都一網打盡；清洗時只需用水一沖，再一拉，水分立馬就被“擠”得無影無蹤了，解決了需用腳踩干的問題••••••“要是我們班也有那么好的拖把的話，那拖地就方便多了。”我邊拖地邊自言自語著。突然從我腦中閃過一個令我興奮不已的念頭：為班級買兩個拖把。“對，就這么辦！”我興奮地拖完了地，然后背起書包一路大跨步回了家。

    回到家中，我就想跟媽媽說起這件事，可一個大麻煩擋在了我的面前：錢從哪里來呢？讓媽媽出，我不好意思；向別人借，媽媽肯定不同意••••••正當我苦思冥想的時候，猛然想起了存在媽媽那里的零花錢。對呀！我可以用我的零花錢買！我立馬沖到了媽媽面前，跟她講了自己的需要，并用期待的眼神望著她。而媽媽不僅滿口答應，還表揚了我。我頓時就像丟掉了一塊大石頭一樣，長長地舒了一口氣。傍晚，寫完了回家作業的我便隨著媽媽來到了超市。剛進商場，我就立馬握著三張100元鈔票擠進人潮中，朝著拖把的方向“進軍”。在擁擠的人潮中，我不停地在掛滿拖把的貨架中挑了又挑，嘴里念叨著：“好不容易有這次機會，我一定要買個好一點的拖把給班級，不然的話就等于沒買了�！痹诹宅槤M目的拖把中挑選了近6分鐘左右后，我終于挑到了一款好的拖把：外形和爺爺的拖把沒什么兩樣，只是紫色的“外衣”變成了綠色的：整個拖把很輕，扛兩個這樣的拖把賽過一個學校公用的拖把。我看了看價格，便毫不猶豫地拿起了兩個拖把，本想收營臺去結賬。第二天一早，我就拿起兩個拖把到了學校，先試了試它們的性能到底如何。“真是又好又快��！”我興奮地叫出了聲，隨后偷偷地把拖把放在傘架上，若無其事的開始早自習。一些值日生陸陸續續地來了，當他們看到那兩個新拖把時，先是吃了一驚，隨后又上前摸了又摸�？粗�他們的笑臉，我的心里也笑開了花。

    從那時起，我就暗暗下定了決心：從今往后，我一定要多做對班級、社會有意義的事！