“陶…陶老師…你剛剛……？”程語(yǔ)急匆匆地追上慌慌張張的老陶。

    老陶本來以為自己逃過了，突然被抓到很是尷尬，只得機(jī)械的轉(zhuǎn)過身，“嗯……？”

    程語(yǔ)伸出了手，拼命地?fù)现�頭，“你……剛剛有沒有聽到什么呀？”

    “額……說實(shí)話嗎？”老陶也覺得很是為難。

    “那……那就是聽到了的意思吧”說話間程語(yǔ)低下了頭。

    慢慢地，程語(yǔ)又抬起了頭，“陶老師，我可以和你商量個(gè)事情嗎？”

    老陶看著程語(yǔ)的眼睛，覺得眼神里包含著很多復(fù)雜的情感，有擔(dān)憂、懇求、著急……還有很多老陶一時(shí)體味不出來的。

    半晌，老陶只微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你說。”

    其實(shí)明明已經(jīng)大概猜到程語(yǔ)想說什么，可是老陶還是覺得趁這個(gè)機(jī)會(huì)把事情弄清楚。畢竟他剛剛只聽懂一小部分，有些云里霧里的感覺。

    ……

    “整個(gè)事情就是這樣，”程語(yǔ)拽著老陶去了他的辦公室跟他詳細(xì)地講述了整個(gè)事情。

    老陶聽著這個(gè)故事，怎么著都像是言情小說里的情節(jié)，“所以……你和喃喃之間……沒有那種感情？”

    程語(yǔ)沒有想到老陶也有這么一顆八卦的心，按照正常人來說，這個(gè)故事的重點(diǎn)不應(yīng)該是自己和喃喃的感情，而是自己的父親的醫(yī)療失誤啊！

    程語(yǔ)哭笑不得，“陶老師，這不是關(guān)鍵好不好！關(guān)鍵是……”

    “你別緊張我很開明的，不反對(duì)早戀的。況且你們馬上就要高考了，考完試也不算早戀了！”

    程語(yǔ)聽到老陶這么說心里又有點(diǎn)開心，更多的是無語(yǔ)，這都是什么思維方式啊！

    “陶老師，其實(shí)我是想說這個(gè)事情，能不能先不要告訴喃喃，我想等高考結(jié)束再親自告訴她。”

    老陶聽了這話，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，“原來你在擔(dān)心這個(gè)啊！我怎么會(huì)跑去告訴喃喃呢！”，還以為程語(yǔ)是想要自己去幫他說的老陶可算是放下心了。

    “在學(xué)校，我是你們的老師，自然不會(huì)管同學(xué)們之間的私事，在學(xué)校外面，我又是你們的朋友，更不會(huì)做出傷害朋友之間的感情的事情。”，老陶站了起來，把手搭在程語(yǔ)肩膀上，“所以，你現(xiàn)在給我去自習(xí)室，把你的語(yǔ)文的附加題拿出來多看看，語(yǔ)文老師很是擔(dān)心你高考被語(yǔ)文拖了后腿。直到高考結(jié)束，什么都不要想，好好準(zhǔn)備考試，這才是現(xiàn)在最重要的事情，知道了嗎？”

    程語(yǔ)很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“知道了。”

    “行了，快出去學(xué)習(xí)吧！我要去吃飯了，餓到現(xiàn)在，唉~”

    “好”，說罷，程語(yǔ)轉(zhuǎn)過身，走到了門口，又回過頭來，“謝謝你，老陶”

    老陶聽見這么一聲，很開心地笑了笑，“快去吧！”

    程語(yǔ)笑了笑。轉(zhuǎn)過身帶上門走了。

    老陶呆呆地坐下來，仔細(xì)想著剛剛的事情。估計(jì)，哪天程語(yǔ)真的對(duì)喃喃說出真相的時(shí)候，喃喃一定不會(huì)那么冷靜地接受的，怕是會(huì)鬧出許多事情來。這一群和他關(guān)系最好的孩子啊，怎么就有這么多是是非非卡在他們中間呢？

    這么年輕的時(shí)候，遇到這樣的坎，這些孩子真的能安然地過去嗎？

    老陶越想越擔(dān)心，最后還是咕嚕咕嚕叫著的肚子提醒了他還沒有吃飯這件事情。

    老陶搖了搖頭，拿起手機(jī)，準(zhǔn)備湊合著隨便點(diǎn)個(gè)外賣吃，食堂估計(jì)飯?jiān)缇唾u完了吧！

    程語(yǔ)離開了老陶的辦公室之后，去了自習(xí)室。

    “來啦！”喃喃抬起頭看著程語(yǔ)，笑了笑。

    “嗯”，程語(yǔ)拉開凳子坐了下去，“今天寫了哪些題目啊？”

    “吶，今天做了好幾道圓錐曲線的題目，我發(fā)現(xiàn)我好像明白了很多。”喃喃很開心地把試卷推到程語(yǔ)面前，“你看，第三小問我也能答出大部分了。”

    程語(yǔ)認(rèn)真地看了看試卷，“喲，很厲害嘛！到底快要高考了，腦子也靈活起來了！”

    程語(yǔ)似笑非笑地看著喃喃，明明是在夸她，卻總感覺有一種別樣的情緒在里面。

    星期五就是15號(hào)了，高考的前一天。這天下午學(xué)校就正式放假了，中午很多家長(zhǎng)都過來幫孩子把書帶回去，特別是走讀生的家長(zhǎng)來得比較多。

    11點(diǎn)35的下課鈴聲剛一響，許許多多攢動(dòng)的人頭從樓梯口里涌了出來。

    這些涌出來的臉龐都是高一高二的學(xué)生，高三的學(xué)生都還在教室里不緊不慢地收拾著各種各樣瑣碎的東西。

    喃喃的哥哥余念和程語(yǔ)的媽媽站在班級(jí)門口，耐心地等著他們的孩子收拾好東西出來。

    郁疏的爸爸今天晚上才從外面出差回來，郁疏也就沒有讓媽媽過來幫她，因?yàn)橛谐陶Z(yǔ)的幫忙就可以了。

    郁疏一邊仔細(xì)地檢查有沒有漏掉什么，一邊對(duì)已經(jīng)收拾完準(zhǔn)備背包的程語(yǔ)說：“說好了，你可是要幫我把這些送回家的。”

    程語(yǔ)站在桌子旁，雙手抱在胸前，看著郁疏，“知道了。一會(huì)我把我的東西給我媽，然后我送你回家。”

    喃喃也已經(jīng)收拾好東西，就站在程語(yǔ)旁邊，也學(xué)著程語(yǔ)剛剛的動(dòng)作，對(duì)郁疏說：“麻煩大小姐動(dòng)作稍微快一點(diǎn)，你看看有多少人在等你呢！”

    程語(yǔ)偏過頭來，看著喃喃，“你要不先走吧！我看好像你哥哥在外面等的挺著急的呢！”

    郁疏停下手里的事情，一臉疑惑地看著程語(yǔ)，“不是說好了一會(huì)兒一起吃飯的嗎？”

    程語(yǔ)眉頭微微一皺，“吃飯？吃什么飯？”

    喃喃眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眼神有點(diǎn)躲閃，郁疏很是靈敏地捕捉到了這一個(gè)細(xì)節(jié)，“不是讓你告訴你家陳先生的嗎？你忘啦？”

    “額……我好像是忘了。”喃喃弱弱地說道。

    郁疏伸出手想要一巴掌呼上這個(gè)仿佛有健忘癥的人，喃喃小心翼翼地舉起右手道：“其實(shí)，我不是忘了告訴程語(yǔ)，而是我根本自己也沒想起來這件事。”

    郁疏聽罷無奈地只能撇了撇嘴，翻了個(gè)白眼，把手里的包甩到肩膀后面，甩了甩頭發(fā)，在兩個(gè)人的目光注視之下走到講臺(tái)旁邊，勾了勾頭，“走吧！”

    整套動(dòng)作完成地十分自然順暢，如行云流水一般，引得一對(duì)圍觀群眾目瞪口呆。