清晨，大地還處在朦朧的睡態中，輕薄的陽光混著飄渺的晨霧，斜斜地灑在校園的操場上，焦糖色的跑道，夾著白色的分割線，即便寂廖無人，也蘊含著力量。環形跑道的中間，是蔥籠的草坪，大大小小的露珠散落其中，盡顯生命的蓬勃茁壯。夾道旁的芒果樹，枝繁葉茂，一年四季，從不凋零，倒也能給安靜或喧囂的活動區域鎮場。

    世界上有一種號稱勤勞勇敢的民族，他們不僅自己含辛茹苦、任勞任怨，還會教育下一代吃苦耐勞，勤奮拼搏，堅決不能讓他們輸在起跑線、中跑線及每個階段的終點線上。天空剛吐白的瞬間，他們便會和催促得屁滾尿流的孩子一道，頂著黑眼圈，蓬頭垢面地滾出家門。這些家有讀書郎的群體，隨著汽車的鳴叫，人群的涌動都從四面八方涌向一個叫學校的地方。

    星期一的升旗禮，也算是聲勢浩大。不說操場上整齊劃一的禮服，密密匝匝的隊伍，還有永遠都雄壯有力的國歌，都顯得格外有排場。要是嚴肅的領導們早早來到，左右上下，錯落有致的分散在主席臺的四周，那氣氛就更是莊嚴肅穆了。

    豆蔻年華的孩子們往往不知道升旗禮的深層含義，在他們看來愛國很是遙遠，理想前途目標有些虛無縹緲，眼前要是有直接沖擊眼球的人和事，他們會更亢奮激昂，更熱血沸騰。

    楊國棟國旗下的出席比大領導的造訪更有強烈的轟動效應，以致當全體學生在以后屢次看國旗冉冉升起時，眼里看的是五星紅旗，心里卻想著有沒有另外一個風云人物來替代心目中的楊英雄。

    其實那次的氣氛鋪墊是相當沉重悲壯的。做為主持人的謝主任，用開追悼會的語氣痛心地轉告大家，我們學校出了敗類，他目無組織紀律、無視校規校紀，羞辱老師，濫用職權、坑蒙拐騙同學的勞動成果，其性質是惡劣的、后果是嚴重的。現在請二（7）班的楊國棟同學反省自己的行為，做出深刻的檢討。

    在萬眾期待中，仿佛是地平線上突兀的飛出一匹野馬，楊國棟手拿信箋，一路小跑，呼呼帶風，略顯凌亂的頭發在空中夸張的支起，有一種不屈的傲驕。他站上主席臺的至高位，拿出領導人的風范，朗聲高喊：“尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：早上好！”

    “好！”可能是楊國棟抖擻的精氣神感染了場上的觀眾，底下的同學都分不清立場的喝起彩來。當然也不乏唯恐天下不亂的逆賊欣賞眼前的肇事者處驚不亂，臨危不懼的氣魄。

    “我叫楊國棟，二（7）班的學生。今天，我懷著非常復雜的心情站到這里，接受領導、老師、同學的批評和處分。我是個目無尊長，恩將仇報，忘恩負義的卑鄙小人，在錯誤的時間里做了極端錯誤的事情。至今想起我都羞愧難當，無地自容。”

    楊國棟迎風佇立，姿勢挺拔，聲音鏗鏘、態度誠懇，即使罪債在身，也不失班長風范，這完全符合謝主任為首的領導心意。連站在楊國棟邊上的江校長也在期待最佳的教育效果。

    葉紅站在二（7）班的前列，聽到楊國棟佯裝平靜的聲音，想想他至今在醫院住院的父親以及遙遙無期的醫藥費，心痛的幾乎要掉下淚來。

    “我最不能原諒自己的是我對葉老師做過的無良行為。她接手我們不到三個月，可是給我們的愛超出你的想象。據不完全統計，她免費送早餐達30人次以上，借給同學外債幾百元不等，被強行請客十來起，來回接送我們同學也是司空見慣，深夜電訪也是常有的事。可是，對我們這么用心的好老師，我們回饋她的是什么？我居然窮盡心機羞辱她，其手段之卑鄙，用心之險惡，已經到了無以復加的地步。至于我做的是么事，想到我還要在人世混下去，我就不在此一一說明了。今天，皇天在上，大家做證，我愿意接受任何懲罰，唯有如此，我楊國棟才好受些。”

    隨著楊國棟激動得數次哽咽的懺悔，全場師生都聽呆了，原本還想看熱鬧的同學，一下就被楊國棟的坦誠直接迷惑得交了心。如此陽光俊朗的男孩，他到底做了什么呢？

    “咋回事？”

    “他做了啥傷天害理的事兒？不會太嚴重吧？他也不至于很惡劣吧？”

    臺下竊竊私語的聲音越來越多了。

    “楊國棟，你啥也別說了，你下來吧！”面紅耳赤的葉紅沉不住氣了，雙手窩在嘴邊，大喊了一聲。

    “不，有些話我必須要說，不說我無法安寧。”楊國棟頓了頓，他吐出一口氣，重新整理了一下情緒：“由于我鬼迷心竅，犯了不可饒恕的錯誤，良心難以安寧，于是選擇了向葉老師投案自首。我沒想到的是，葉老師不僅原諒了我，而且還讓我做班長，這讓我受寵若驚，更讓我難以預料的是，她還給我住院的父親拿了2000元錢的慰問金。這就是我們的葉老師，一個秀外慧中，內外兼修的好老師。”

    場面嘩然，臺下同學議論紛紛，反應也是百花齊放。

    “是不是那個經常扎著馬尾辮的老師？我覺得她很漂亮養眼呢！”

    “這么好的老師，你還欺負她？你還是不是人呀？”

    “你他媽的還楊國棟，這樣的人還敢叫國家棟梁，楊國棟楊國棟，我看你就是披著羊皮的忘恩負義的狼。”

    謝主任有些站立不安了。他之前不清楚葉紅和楊國棟直接發生了什么。就剛剛從楊國棟的發言來推斷，這兩人都有些離譜。這葉紅也是吃錯了藥，把多才多藝的伍姿班長直接罷免，費盡心思的將罪人扶持上位，這不指鹿為馬的昏庸嗎？檢討人今天在此避重就輕，倒讓這兩個不清不白的人搶盡了風頭，成何體統？

    于是謝主任走到主席臺前，拉了拉楊國棟的衣角，待楊國棟轉過頭來，他又把非常不滿意的表情湊近讓他仔細閱讀幾秒：“楊國棟！你要撿重點說！你現在說說撕評分表是怎么回事？”

    楊國棟看清了謝主任的不爽，他沖謝主任點了一下頭，表示愿意配合。

    他清了清喉嚨：“這樣的老師我們有一千個一萬個理由好好尊重，可是我們班有同學借學校給老師打分的機會，受到個別同學別有用心的蠱惑，居然給老師打C等甚至D，而且還不只是一兩個。請問你們這么做的居心何在？如果你們硬是要完全摧毀一個老師的愛心的話，那好，讓所有傷害沖著我來好了，我愿做老師的盔甲，也算我對之前錯誤的彌補，這就是我撕掉那份極不公平的打分表的唯一動機。我說的句句是實，絕無戲言，請學校領導老師明鑒。”

    臺下又是一陣騷動，楊國棟這種場合的正氣凜然、義薄云天讓老師驚訝，讓同學動容。

    謝主任萬沒想到局勢根本不是按他的意愿行走，他要懲罰的對手似乎反轉成了英雄。這讓他有些局促不安。他看到江校長盯著楊國棟，走過去正想交流幾句，江校長用手勢阻止了他，他正聽得仔細。

    “當然，作為班長，我承認我的手段簡單粗暴，我應該服從學校管理，配合學校工作，做好同學的思想工作，可是那天事發突然，我唯有犧牲自己。在此我還要斗膽說一句，學校的這種做法容易讓惡勢力打敗師道尊嚴，此事件的值得領導人深思。我說的話完了，謝謝大家！下面我把話筒交給江校長。”

    楊國棟其實也是個聰明人，他眼睛的余光一直沒有離開過江校長，憑直覺他感覺江校并不反感他，于是最后將說話權交給了江校。

    江校吃了一驚，他覺得此學生好生厲害，原本是一悲情角色，居然用他的重情重義感染了整個會場，同時也讓全場人了解了他心目中的好老師。這種宣傳效果比任何文字、圖片、廣告還要深得人心。雖說他做的事的確有點過分，然口口聲聲一直在懺悔反思愧疚，處處顯示他的責任和擔當。就沖這個，還真不忍心處理他，他有點明白葉紅為什么選他做班長了。

    “我剛剛仔細聽了楊國棟同學的檢討，很有感觸。楊同學沖動的撕掉同學的打分表是不對的，應該受到處分。這一點他也認識到了，很好。當然，楊國棟同學對葉紅老師不計前嫌、寬宏大量的胸襟是懷有感激之情的，這點值得所有同學學習。我們對老師對家長對同學都應該常懷感恩之心，只有這樣，我們才創設和諧有愛的成長環境，才能健康成長。”