到第二年年初，建國如愿以償，坐上了高校招生的加班車。

    江州地區教育行政部門以江州師專名義招生，校名為“江州師專江州大專班”。辦學地點——倉巷的兩排小平房。那是敏成小學隔壁的一個破舊倉庫，早年是衙門的庫房，如今面貌煥然一新，搖身一變，成為高等學府。后來許多人就把這里戲稱為“倉大”。

    一個“倉”字倒也是“實至名歸”，一是倉巷之“倉”；二是倉庫之“倉”。雖然校名普通，甚至土氣，但它畢竟是高等學府。

    用當時招生負責人的話說，“倉大”“在江州教育史上可以說是一朵奇葩，盡管只生存兩年，好像‘曇花一現’，但她確實光輝過。她的價值不可低估，是我市自己辦的第一所大學。”

    這批大專班學生1981年1月畢業，成為江州教育工作的一批有生力量，緩解了中學老師緊缺的狀況，一直到2010年前后才有人陸續退出教育教學崗位。

    金光輝破釜沉舟，不辱使命，也考取了“江州大專班”，與文建國同班同學兩年。

    金光輝收到“倉大”錄取通知書時，在付家村曾經引發了一場不大不小的風波，風波的焦點是金光輝是否應該將小柴姑娘給娶了。

    十多年以后，有李春波自己作詞、作曲并演唱的民謠情歌《小芳》迅速紅遍全國的時候。有人曾經調侃“小芳”，讓人給忽悠了。

    《小芳》里唱道，“在回城之前的那個晚上，你和我來到小河旁。”“謝謝你給我的愛，今生今世我不忘懷；謝謝你給我的溫柔，伴我度過那個年代。”那個年代是知青的年代，“小芳”是一位農村姑娘，“長得好看又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。”很顯然，“我（男知青）”在返城前的晚上，與“小芳”在小河旁約會，“小芳”給了“我的愛”，愛到了什么程度？到了“今生今世我不忘懷”的程度。

    金光輝和小柴姑娘究竟愛到了什么程度，沒有人能夠說得清。反正最后是小柴姑娘沒有讓村里人繼續鬧下去。當事人說沒有事，其他人再說，就是多事了。

    金光輝同志在文建國他們幾個插友里被問到與小柴姑娘的關系時，始終含糊其辭，不置可否。在《小芳》流行時，金光輝唱得最為動情卻是事實。有時候他獨自一人時唱，唱著，唱著，他就淚流滿面。青春歲月，“今生今世我不忘懷”。

    “倉大”中文、數學和英語三個專業，百十來個人，男生多，女生少；年齡大的多，年齡小的少。每天有他們來來往往，成為倉巷這塊民宅集中區域的獨特風景。

    學校就在文建國家門口，他在課間可以往返一個來回。這并不是建國向往的校園生活，這只是不得已而為之的選擇，只是一個知青，對國家戶口，對干部編制，對終身職業的必然追求。

    文建國在團結公社的小日子過得不知道有多少人羨慕呢，可那并不是自己理想的生活，那僅僅是曉霞的生活。怎么搞的？他居然把自己的生活和曉霞的生活分開說了？他下意識地意識到了這個問題。

    建國到“倉大”報到前的最后一個晚上，兩人格外親昵。他們將爐火燒得旺旺的，宿舍里溫暖如春，每做一件事，兩人都是同時親力親為，舍不得有一時一刻的分離。夫倡婦隨，婦倡夫隨，整個兒的是零距離地相伴相隨。

    建國甚至有了放棄大學名額的念頭。曉霞也想到是不是趕緊活動活動，調到江州城里算了，哪怕就是委屈自己，只做個機關小職員也行。他倆的表現一致，一面有說不盡的恩愛，一面是將心里話藏藏掖掖，誰也沒有和盤托出。想歸想，說不說卻是另一碼子事。

    第二天早晨，建國一切準備就緒，曉霞在與建國擁抱的時候，拉著他的手放到自己的肚皮子上,建國誤解了她的意思，自然就在她的肚皮上揉一揉，摸一摸，然后順勢向里下滑，恨不能就此將她揉化了，帶到江州去。

    曉霞卻阻止了他進一步動作，咬著他的耳朵說，快三個月了。

    什么三個月了？建國問。

    你傻不傻啊？

    呵呵，我要做爸爸了？

    就沒有一點表示？

    兩人又緊緊地擁吻在一起了。

    曉霞真的舍不得他走，很想說，你就不要走了。

    建國看著曉霞的嫵媚，很想說，我都舍不得走了（剛才曉霞拉手的那一動作，讓他差點想歪了）。

    曉霞不想做拖男人后腿的女人，建國不想做被女人拴住的男人。他們又一次將想說的話——可能也可以當作玩笑話來說的——又咽回嗓門下邊去了。那就拜拜罷，反正沒有幾天就又見面了。

    金光輝與文建國同學，兩人好得親密無間。

    光輝以書法蓋帽，而左右同時開弓，就不僅僅是書法優劣的問題了。數學班、英語班的同學都見識過他“雙槍老太婆的槍法”，中文班以金光輝為榮，學中文的寫得一手好字，已經加分；而書法，那是藝術了；而他有“雙槍”，那他簡直就是身懷絕技了。

    他亦洋洋自得，走在倉巷，進出校門，那感覺確實是極好的，不時地，他還吹響同樣也可稱之為絕技的口哨。不像在農村，為貧下中農年年寫對聯，也沒有哪個真心佩服你——小柴姑娘除外，寫過了就寫過了，有點瓜子花生什么的就蠻好。只是到了第二年的年終，才又想起，要請那位金知青寫一幅對聯了。吹口哨，那更是只有小屁孩跟他玩玩的，成年人可沒有時間陪他干耗——當然又有小柴姑娘除外。

    由于金光輝常常與文建國同步，所以全校同學很快也認識了文建國，并且知道他曾經援藏支教兩年，只是在農村還有一個妻子，雖然那個妻子已經是公社黨委副書記，人長得也挺漂亮，快要抱小孩了。“只是在農村”似乎已經給了一個很大前提；后一句“是公社黨委副書記”，稍加說明，還說得過去；“快要抱小孩了”，又有點惋惜？金光輝有一句沒一句，分了幾次才把同學們的議論完整地告訴了文建國。

    文建國聽了只是莞爾而笑，不置可否，算是知道了。

    文建國心想，其他同學怎能知道的這么完整，還不都是你光輝平時話多，有一句沒一句冒出去的。他也不好責怪光輝，人家沒有惡意。大男大女的談談人生，談談家庭也是人之常情，他的內心卻波瀾起伏。

    幸虧沒有和光輝多說西藏生活，否則的話，達瓦，關于達瓦也是一道很有誘惑力的話題呢。想到達瓦，他得抓緊時間給達瓦回信了。