班主任為了讓朱林琳提高成績(jī)，甚至強(qiáng)制要求她去問(wèn)老師問(wèn)題，可朱林琳還是令所有人失望了，她并沒(méi)有更好，反而愈發(fā)吃力，別人的優(yōu)秀襯得她更像一個(gè)小丑……

    “怪不得考試考那么點(diǎn)分，閑給你掏那么多錢，浪費(fèi)！”最了解你的人往往最知道什么最戳心窩子，互相直指對(duì)方的軟肋。

    “就你干家務(wù)的態(tài)度體現(xiàn)的就是你平常學(xué)習(xí)的態(tài)度，墨跡的很，別人啥都聽(tīng)懂了，你還是剛開(kāi)始。”

    “我也不是說(shuō)哩，我跟你這么大的時(shí)候，啥不會(huì)干，就你這樣，老一輩人早打你了。”

    “干個(gè)啥都不會(huì)干，我算是明白為啥你就學(xué)習(xí)不好了，就干活這笨樣，學(xué)習(xí)肯定也不動(dòng)腦子。”

    ……

    伶牙俐齒的朱林琳此時(shí)也只是選擇緘默。

    “都怨你，非得喝啥皮蛋瘦肉粥，電飯鍋壞了吧，整天就你事多。”

    可電飯煲不是本來(lái)就是用來(lái)煮粥做飯的嗎，因?yàn)樽约合牒葌�(gè)粥，電飯煲壞了，全是自己的錯(cuò)，或許只有父母自己搞壞東西的時(shí)候才是因?yàn)檫@個(gè)東西自己質(zhì)量不好，否則，能推卸的責(zé)任仿佛推給別人便征得自身的解脫，只要自己不在錯(cuò)誤的地方便可以毫無(wú)顧忌痛斥別人。

    父母更擅長(zhǎng)表彰著自己的付出，指責(zé)著孩子，因?yàn)榇_實(shí)，孩子在開(kāi)始工作之前，如他們所說(shuō)“吃我的，用我的，啥不是我們賺錢供你的，你不好好學(xué)習(xí)就是辜負(fù)我們！”

    “法律規(guī)定了：父母養(yǎng)孩子到18歲就可以不養(yǎng)了。我們還一直供著你，你還不知足。”母親又在某個(gè)短視頻平臺(tái)上聽(tīng)到的什么宣講，轉(zhuǎn)頭就拿此威脅著孩子，“你不聽(tīng)話就自己掙錢，別指望我們?cè)俳o你掏一分錢，而且記得把之前養(yǎng)你的錢還回來(lái)！”

    氣話說(shuō)多了便真的會(huì)成為恐嚇，威脅的話語(yǔ)多了便真的會(huì)印在孩子心里。

    父母怎么會(huì)害你呢？是啊，他們不會(huì)。

    “我跟你說(shuō)了，我討厭比較，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，咋就一直在這比比比。”

    “你已經(jīng)多大了，快20了，你該進(jìn)入比較了，日后你進(jìn)入社會(huì)，到處都是比較，現(xiàn)在你不肯比較，到社會(huì)上有的是人拿你和別人做比較，你這就受不了了！”

    “可家是家，社會(huì)是社會(huì)，在家如果和在社會(huì)上一樣，那還是家嗎？”

    “那你就別把這里當(dāng)成家。”爭(zhēng)吵最終以朱林琳的錯(cuò)愕和母親的離開(kāi)畫上句號(hào)。屬于她的地方，原來(lái)只余自己的心房。

    朱林琳的父母更喜歡以提前社會(huì)式畢業(yè)教育子女，他們堅(jiān)信只有足夠冷酷的教育才能鑄就非凡的力量。朱林琳早已習(xí)慣了這樣的對(duì)話和爭(zhēng)吵，可每次還是在爭(zhēng)吵后愧疚得落淚。

    孩子和父母之間是前世的仇人，父母總要拼盡全力為孩子謀劃、擔(dān)憂，恐懼著孩子沒(méi)有一個(gè)好的前程，自己經(jīng)歷的苦無(wú)論如何也不肯自己的孩子再面臨，他們互相做著自己認(rèn)為對(duì)的事情，埋怨著對(duì)方的不理解。