（時(shí)間到2025年，辦公場(chǎng)景為原樣，但桌上的演算紙陳舊泛黃，老師的介紹聲從幕后起，漸起右側(cè)燈光）

    師：（燈微亮后進(jìn)場(chǎng)）同學(xué)們，這是原子城紀(jì)念館原封不動(dòng)留下的596功勛們的辦公區(qū)，在那個(gè)年代，靠著算盤(pán)只用五年完成了上千萬(wàn)次的演算，才換來(lái)那一聲驚雷。

    （學(xué)生跟在后，細(xì)細(xì)觀摩場(chǎng)景）

    師：（邊走邊介紹帶著學(xué)生向左側(cè)舞臺(tái)走去）1964年10月16日，戈壁的一聲巨響，。中國(guó)在世界終于直起了腰桿。

    （燈光追隨，右側(cè)場(chǎng)景漸暗燈光，撤景）

    師：但在試爆前夜…（師生已經(jīng)到舞臺(tái)左側(cè)，轉(zhuǎn)身向右側(cè)臺(tái)望去）

    （右側(cè)為核試驗(yàn)場(chǎng)景，鐵絲網(wǎng)，警示燈，“禁止煙火”的警示牌）

    （鄧披著軍大衣，身邊的研究員也都那著數(shù)據(jù)資料，不放心一遍遍比對(duì)著數(shù)據(jù)，所有人都在反復(fù)確認(rèn)，戈壁的夜晚安靜，突然警報(bào)燈亮起，閃著紅光，不少人都慌亂起來(lái)不知如何，鄧也皺著眉轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備疾步去控制室）

    研2:（沖了出來(lái)，聲音帶著顫抖慌亂）鄧工，雷管數(shù)據(jù)異常！起爆電路失靈！

    （不少人都嘈雜起來(lái)）

    鄧：（一手拿過(guò)不知是誰(shuí)的防護(hù)服邊套邊大喊，軍大衣也隨著動(dòng)作掉落）所有人撤回防空洞！立刻！所有人！

    （人群錯(cuò)亂，緊張氛圍，也有人留下猶豫的看著鄧）

    研2:（拽住鄧的袖口）鄧工，不行！輻射量已經(jīng)超過(guò)——

    （不少人附和著，想要拉他回去，不肯鄧獨(dú)自去解決）

    鄧：（掙脫開(kāi)他們，拿起工具箱就要往試驗(yàn)場(chǎng)沖，背景堅(jiān)毅，嚴(yán)肅鄭重）這里的每一克鈾都是鄉(xiāng)親們勒緊褲腰帶省出來(lái)的！我造的雷管，我負(fù)責(zé)！

    （其他人試圖挽留他，卻只能原地望著，他們都知道，一定要有人受輻射犧牲，那鄧一定是第一個(gè)沖上去的，幾個(gè)人哽咽著拉走了研2回防空洞）

    （左側(cè)隨著警報(bào)聲漸亮，兩邊的人都在望著一步步頂著風(fēng)沙前進(jìn)的鄧，原子彈鐵塔在亮左側(cè)燈后顯現(xiàn)出來(lái)）

    師：（聲音不由得更加沉重）同學(xué)們，這是鄧稼先先沖向死亡的一刻！他知道钚239的半衰期是2.4萬(wàn)年，但他更怕失去這所有人等了五年的響聲。

    （同時(shí)，鄧已到雷管處，跪地打開(kāi)工具箱，幾乎是徒手拆卸裝置。所有人都不由自主的想向前勸阻他，卻無(wú)能為力，也跟著他的動(dòng)作不由得顫抖）

    （只有鄧拆卸碰撞聲和因?yàn)榻�距離接觸輻射的劇烈咳嗽聲，以及閃著紅光的警報(bào)燈微弱的呼號(hào)聲，所有人的心都懸著）

    生：（忍不住開(kāi)口，帶著些許哽咽）老師，這樣他會(huì)死的……

    （鄧已經(jīng)無(wú)法忍住咳嗽聲，手心滿是咳出來(lái)的鮮血，顧不上這些，他的注意力必須在雷管的引線上，手忍不住的顫抖，引線也沾上點(diǎn)點(diǎn)猩紅血液）

    師：（語(yǔ)氣似乎在自言自語(yǔ)，目光追隨著鄧手中的引線）他會(huì)死的（聲音更加堅(jiān)定）但他更怕的是國(guó)家再被跪著挨打。

    （終于接上了所有線，不由得用盡力氣高舉雷管示意沒(méi)問(wèn)題，右側(cè)的研究員們也放下心，鄧顫顫巍巍的走回去，嘴角還有未來(lái)得及擦干的血，研究員們跑上來(lái)扶住他，有些人眼角已經(jīng)泛紅，師生也不由自主的朝那走去，所有人都在擔(dān)心他）

    鄧：（忍不住的咳血，身上的皮膚已經(jīng)受輻射影響開(kāi)始脆弱，似乎耗盡所有力氣）愿以身許國(guó)！

    （不少人都忍不住哽咽）

    生：老師，這句話怎么了（感受到他們的氛圍）

    師：（也忍不住哽咽）這是他們?cè)囼?yàn)隊(duì)的集體誓言，他們?cè)笧樾腔穑�燃亮蒼穹。

    （研究員們圍著鄧，有人拿著帕巾給他擦血，有人急急匆匆的去拿藥……他們也層層疊疊的喊著“愿與身許國(guó)！）

    （廣播開(kāi)始倒數(shù)：5、4、3、2、1——起爆！師生也不由自主的輕聲附和著倒數(shù)聲）

    （大屏：原子彈成功試爆背景。鄧在攙扶下，露出多少年未如此輕松的笑容，研究員們喜極而泣）

    師：這就是“兩彈一星”精神——用生命做火種，以信仰抵輻射，照亮一個(gè)民族站起來(lái)的路！

    （背景音《我的祖國(guó)》漸起）

    鄧：（仍望著蘑菇云，被人攙扶著的手也因?yàn)榧��?dòng)不由自主的顫抖，輕聲自言自語(yǔ)）愿以此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，功成不必在我。

    （所有人的目光都向鄧集中，一步步走向前匯合，兩個(gè)時(shí)代的人交錯(cuò)著在一起）

    齊：愿以此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，功成不必在我！

    （定格，背景大屏：“我不愛(ài)武器，我愛(ài)和平，但為了和平，我們需要武器。假如生命終結(jié)后可以再生，那么我仍選擇中國(guó)，選擇核事業(yè)。——鄧稼先”，謹(jǐn)以此劇致敬所有為“兩彈一星”事業(yè)奉獻(xiàn)青春與生命的無(wú)名英雄）

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    （作者系鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校人文教育學(xué)院小學(xué)教育22級(jí)本科班楊子芊）