二
伏開(kāi)進(jìn)去新華書店是買“讀書架”的。可憐的三個(gè)“讀書架”還都是學(xué)生用品。伏開(kāi)進(jìn)回到單位向領(lǐng)導(dǎo)一回報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)以后抽時(shí)間再到個(gè)體書店看看吧，你跟辦公室說(shuō)一下，安排下午學(xué)習(xí)。
也正是這個(gè)“學(xué)習(xí)”引出的“讀書架”。
伏開(kāi)進(jìn)大學(xué)畢業(yè)后在縣科協(xié)工作，勤懇多年后才當(dāng)上縣科協(xié)副主席，為了能盡快變成“正科”，就更加開(kāi)拓進(jìn)取，四年后出乎意料地來(lái)到了縣政協(xié)，任教科文衛(wèi)委主任又已５年了，自忖“正科”弄到手下一步該好辦了，不曾料幾次努力想調(diào)出去或到某局當(dāng)個(gè)局長(zhǎng)或到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)任個(gè)黨委書記，大展宏圖，以對(duì)起父母的“賜名”，當(dāng)然還有自己的抱負(fù)。無(wú)奈用他自己的話說(shuō)還是“潛水龍暫困沙灘”。說(shuō)著說(shuō)著就四十出頭了，忽然一覺(jué)醒來(lái)有“南陽(yáng)一夢(mèng)”的悟道感：還是讀書吧。讀就讀吧，可這讀書副作用也不小，讀書免不了低頭，常低頭頸椎病就來(lái)了。這時(shí)，伏開(kāi)進(jìn)才想到“讀書架”。但這期間也只是想想而已。不過(guò)，伏開(kāi)進(jìn)也有收獲，他認(rèn)為自己原創(chuàng)了一句雙關(guān)哲語(yǔ)：“常低頭，會(huì)生病。”
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。這個(gè)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)”是要貫穿始終的，學(xué)了一階段后，領(lǐng)導(dǎo)和各委負(fù)責(zé)人大都說(shuō)頸椎受不了，已經(jīng)出現(xiàn)請(qǐng)假到醫(yī)院治療的了。在一次“集體學(xué)習(xí)”中，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題一定要盡快解決。伏開(kāi)進(jìn)立馬就想起了“讀書架”，在他想起“讀書架”的一剎那間，他還有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樽约簬讉�(gè)月前就想買而未買的“讀書架”是屬于自費(fèi)，而現(xiàn)在可以“公”而不私了。但隨即他又嘲笑了自己，覺(jué)得自己若拘囿于這樣的“蠅頭”實(shí)在是可憐悲哀死。
伏開(kāi)進(jìn)：“‘讀書架’可以解決這個(gè)問(wèn)題。”
有人問(wèn)：“什么‘讀書架’？是書柜嗎？”
伏開(kāi)進(jìn)沒(méi)有嘲笑這樣的提問(wèn)，輕輕的說(shuō)：“就是可以放在辦公桌上，里面豎著放一本書，讓自己不用低頭而是目光平行著就可以讀書的一種小架子。”
“占地方嗎？”有人問(wèn)。
“就像一本打開(kāi)的書那么大。”領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，伏開(kāi)進(jìn)一般是不拿人開(kāi)涮的，正經(jīng)回答道。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“那這個(gè)事情就交開(kāi)進(jìn)主任辦了，一人一個(gè)讀書架。”就這樣，伏開(kāi)進(jìn)血染高圖縣的十字街頭。
但伏開(kāi)進(jìn)應(yīng)該算一個(gè)男人，像這樣的幾滴血他覺(jué)得沒(méi)有必要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。但伏開(kāi)進(jìn)接連幾天腦海里都浮現(xiàn)出周小楚的曼妙形象。