二
當太陽再度升起的時候，我又坐到了教室里。此時，我的面前已堆壓了很多的學習任務，我不得不投入學習了。但學習之余，我仍牽掛著孩子，只是這牽掛如今已變成千斤巨石讓我擔負不起。我真想犧牲掉自己最后的資本——找個男人嫁了，以換取和孩子的在一起。但理性地分析一下那是不行的，其結果不但達不到目的，反而葬送了我的愛情。而愛情是我眼下生存的希望，我不可以舍棄。
我的內心不斷地斗爭著，我的靈魂欲沉欲浮、欲升欲墜。最后，我再也掩飾不住自己了，就寫下這樣一首詩：
春意遍撫人間
層樓盡染夕陽
我的心里
滾動著念兒的熱血
我的夢里
迂回昔日溫馨的景象
醉醒處
繁華城市
疏鬧村莊
依欄欲奏簫音
次第淚落千行
這首詩在同學們中間傳開，同學們都知道了我的事情。我的心情有所好轉，就在學校附近的小區里租了兩間房子，搬遷了住處。
星期六的晚上，我去教室上自習，見教室里學生稀少，后面的日光燈也沒亮，就在最后一排靠近門口的位子上坐下來。我覺得那兒的燈光比較適宜。
不一會兒，一個男生走了進來，并隨手打開了后面的日光燈。我頓覺一陣刺眼，不滿地問：“你看不見嗎？”可話一出口，那不滿的語氣已降低到零點。因為我看見站在面前的不是別人，是你。你正用一種友好的目光注視著我。
“打開燈不更亮些嗎？”你的語氣很溫和。
我的心里動蕩了一下，沒有說話。因為我從你的語氣里聽出的不僅是友好，還有親近。果然，你從我身邊走了過去，在我旁邊的位子上坐下來。我沒有從心理上給以排斥，不管從你的態度上，還是從你的形象上，我都愿意把你當做朋友，而且這種朋友的成分里很快也融進了某種親近。為了表示我的友好和親近，我站起來向你靠近一步，以極其柔和的語氣說：“我把這個燈關掉可以嗎？我嫌光線太強。”
“可以，你關吧！”你快樂地回答。
然而，又一次日光燈的關閉也沒能使我再進入學習狀態。先是同學嬋娟看見我，十分親切地走進來和我聊天；然后是數學系的同鄉陽春過來約我第二天去逛街；再者就是越來越多的同學從門口出進分散了我的注意力。我索性挪到靠里邊的位子上，但這個位子卻離你更近。無形中，你對我已形成了一種吸引力，如同一個磁場，我走不出這個磁場了。我想停留在這個磁場中愉快地學習，可是這天外界的干擾比往日任何時候都多。不一會兒，我的傳呼機響了，我不得不出去回電話。回過電話之后，我再也沒有心思學習了，收起書本準備回住處去。
當我從你面前經過時，忍不住看了你一眼，發現你在笑，那樣子表明你一直沒有看進去書。