前面說過，26年前齊二蛋上大學一年級，他的暗戀對象是王小蕾。關于他和王小蕾的故事有種種說法。第一種說法是，齊二蛋被王小蕾折磨得進了瘋人院。第二種說法是齊二蛋根本沒進過瘋人院。第三種說法是齊二蛋因為王小蕾被抓進了派出所。其實，同學們說的都是謠傳，只有我才知道真相。因為我就是齊二蛋。

    眾所周知，大學生報到之后，先是分班，后是入學考試。入學考試齊二蛋一點也沒在乎。實際上也過了，不然就會被辭退。齊二蛋所在的班是河海大學中文系80乙班。全班一共62名同學。男女生的比例是三比一。從男生角度講，屬于狼多肉少。從女生的角度說，是花少枝多。第一任班主任，那時叫政治輔導員，是個女老師。同學們說，她雖然不漂亮但還有點氣質。讓我來說，不管她有沒有氣質，氣質是她自己的事。經過我兩年的體會和觀察以及接觸，發現她平常的外貌之下有一顆善良的心。關于她的善良，以后我還可以用文字證明，現在先不談。單說有一天，我們的女班主任老師突然說，大家既然是中文系，就請把高考作文都拿出來張貼于教室的后墻之上，以倡導寫作之風尚。于是乎，齊二蛋回頭一看，后墻上閑著的一塊黑板上，貼滿了決心書似的全班高考作文。同學們開始站在那里觀看，并且指指點點。我懷疑，同學們不會把別人的作文看得比自己的高，因為作文都是認為自己的好，不然也不會考上中文系。齊二蛋也不例外，除了看到自己的作文心里喜歡之外，也就最多看看本宿舍其他六個成員的，因為齊二蛋已經被推選為南院學生宿舍80乙班211宿舍的宿舍長了，順便說一句，在此前，他還被推選為80乙班第三小組的組長。兩項一折合，宿舍長也就相當于組級干部，用現在的話說，屬于班里的中層干部。所以他自認為有責任看看自己宿舍哥兒幾個的作文，也順便看看王小蕾她們宿舍的女同學的作文（當然主要是看王小蕾的），因為第三小組是由一個男生宿舍的一個女生宿舍成員組長的。那個女生宿舍也就王小蕾所在的宿舍。但說實在的，說是看看，不過是走馬觀花，前看后忘。最終，還是又把自己的作文讀了幾遍，越讀越覺得自己的作文好。就像我媽總覺得我長得漂亮一樣，孩子和作文都是自己的好。

    據我所知，齊二蛋與王小蕾的“恩怨”就是因為高考作文引發的。其實也不是什么恩怨，最多是一點點磨擦。如果這種事發生在26年之后，如果王小蕾指出我的作文有問題，難道我還會那么忍讓嗎？我可能會說：去你媽的！因為當時王小蕾的話，就是女皇的圣旨。不僅我覺得有道理，其他同學也覺得是對的。事情是這樣的，王小蕾當著全班同學的面，指責齊二蛋的作文根本不能及格，接下來，她質問齊二蛋是怎么考上的。由于王小蕾是全班同學第一天報到就公認的美女班花，所以她話一出口，就等于判了齊二蛋作文的死刑。引起了同學們的關注。齊二蛋也讓王小蕾的說法給弄得發毛。王小蕾乘勢繼續說她的道理。她認為，像齊二蛋這樣的作文水平，根本考不上大學，何況中文系，甚至連個水利系都考不上，她說應該查考卷，看看齊二蛋到底是怎么混進大學生隊伍的。她一口咬定齊二蛋不是走了后門，就是趕上判卷的老師是個糊涂蟲，放了齊二蛋一馬。這時的齊二蛋雖然也很惱怒，但也還沒有慌張。因為他高考辦沒有親戚，最多是因為判卷的老師是個糊涂蟲。這根本沒有自己的責任。這件事就這樣在班里嚷嚷開了。齊二蛋一下了成了班里同學們議論的焦點人物。

    關于王小蕾指證齊二蛋的作文不及格一事，還可以有如下的說法。那天王小蕾站在教室后面看作文，齊二蛋也湊過去看。可不知誰放了一個蔫臭屁，讓王小蕾一個勁地捏鼻子。她把這個仇記在了齊二蛋頭上，她恨死了這個放臭屁的家伙，于是她要給齊二蛋來個下不來臺。這種說法或許有道理，也許根本不成立。

    那年的高考作文題是《畫蛋有感》，寫一篇不超過800字的議論文。何為畫蛋，何為有感？簡略地說，就是拿出達•芬奇年輕時學畫的經歷，讓我們從畫蛋這個故事中，升發出自己的感想來。畫蛋的故事大概是這樣的：小達拜師學畫之后，他的老師總是給他一個雞蛋，讓他搞素描。這一搞就是三年。三年是多少天啊，小達就瞅著一枚雞蛋發愣。據知情人回憶，達•芬奇成人后再也不吃雞蛋，至死不吃，就是因為他以王八瞅綠豆的耐心瞧了三年雞蛋，以后看見雞蛋就要嘔吐，看見雞蛋就斗雞眼發作。后來，小達成了大達，成了老達，就問他的老師，為什么總是用一枚雞蛋來折磨他？大達以為老師的母親是雞生的，所以他喜歡雞蛋？沒想到老師卻是一番苦心，對大達說，別看雞蛋簡單，你能畫出不一樣的角度，不一樣的光線，不一樣的形狀，那才叫本事。達•芬奇這才恍然大悟。

    26年之后，我發現這樣的作文簡單到只一個方向，那么，如果你不按照高考辦規定的方向去寫，肯定是一分也得不到。我當年就知道如何不與高考辦作對，如何趨利避害，如何躲過高考辦的大斧子和我父親的耳光子。而據說，我的作文得了滿分——40分。其實現在想起來都有點后怕，怎么就得了40分？也可能是判卷的老師看上我的一手好字了？也許是判卷的老師認識我姥爺？讓我姥爺瞧過病？或許判卷的老師是我媽的學生？總之到現在我也想不通。為了證明我的才華，為了證明我沒有走后門，我翻箱倒柜地在我的發黃的日記本中找到了我高考作文的底稿，我犧牲一中午的時間，以一個小時打三百字的電子時代的速度，把他打了出來，現在貼于網上，以正視聽。作文如下：《畫蛋有感》——

    “我覺得，畫蛋不如扯淡，扯談不如扯面。扯面是一種技藝，是一種面條兒的作法。這種作法中國的山西、河南、陜西、甘肅一帶非常流行，總之屬于中國中原及西北之面條作法之一，我們冀中平原幾乎沒有，除非口外及河北南部，但山西的扯面師傅是長著腿的，他們可以游走到河北以及冀中。所以，我們河北也有扯面了。扯面與刀削面是兄弟倆，都是手上的功夫，不用腳干一點事。但這不能說腳就沒有一點用了，因為腳在支撐腰以及腰以下與腰以上起到了間接的扯面作用。這樣，手才能沒有拄地的后顧之憂，才能專心地去扯面。扯面也可以用雞蛋打鹵或炸醬拌著吃，這時候就用到雞蛋了。扯面師傅拿出雞蛋后，放在了案板之上，可以先不打碎雞蛋，正好碰上陽光明媚的日子，有沒有和風吹拂并不重要，只是得有光。當然上帝那天沒有說話，但也是有光的。扯面師傅在打蛋之前，他先看到了雞蛋在案板上有光照的感覺，陰是陰陽是陽，透視分明。他想，雞蛋這么晶瑩剔透，打碎了真有點可惜，如果我要是認識達•芬奇的話（注：香港的周星馳吐字不清，把達•芬奇說成達•文奇，我不怪他），我可以給他打個電話，讓他從意大利來到我們保定第一扯面館兒，先讓他畫一幅雞蛋素描圖，然后我再給他做一頓雞蛋打鹵或炸醬面，然后我們老哥倆再喝二兩小二鍋頭，真是美滋滋的。我會問他，我說，老達，或老芬奇，或單稱老芬，不過，單稱老芬有點像是對女人的稱呼，或者讓達•芬奇有一種同性戀的感覺。這顯然不好，如果他老人家好那一手兒的話，也會讓他誤會我在暗示，因為我活了四十多歲，還沒有嘗試過同性戀的滋味，說實在的，我也不想嘗試。我只想問他，但顯然又有一個問題，如果他說洋話，那我就不懂。我想，如果打手勢能解決問題，那么也不就怕了。我是想問他，想作一個課題調查——什么課題調查呢，就是《關于老芬的畫蛋的聯想》。我會問，老芬，你畫了六年雞蛋，煩了多少次？畫了多少次？不煩有多少次？用了多少張紙？用了幾多根兒鉛筆？間或用彩筆嗎？你們意大利有毛筆嗎？也就是我們中國又名管筆的那種筆，順便說一句，管筆并不是管子發明的，就像墨不是墨子發明的一樣。老芬你走時我會給你一斤扯面，二瓶子墨，三支管筆（毛筆）。怎么樣？你是先畫蛋還是先吃面？你是先喝酒還是先談談？達•芬奇非常不屑的說，扯淡！畫蛋不如扯蛋，扯蛋不如扯面，扯面不如吃面，你快把雞蛋打鹵面端上來，讓老咱吃。老咱都兩天不吃飯了。”

    哎呀，我的姥姥，字數超了一百多字，我可不寫了啊。沒想到，就我這篇作文，成了全國的范文。后來非讓我上北大中文系，我嫌離家遠，我說算了，還是上我家門口的河海大學吧。

    關于王小蕾指證我的作文不及格一事，還有如下說法。上大學一年級之后，在一次交流高考作文的運動中，白雪公主（也就是王小蕾）在我張貼于教室后墻上的作文上作了幾行批注。她是這樣寫的。請問，齊二蛋同學，你這篇作文從始至終寫得聲情并茂，也很幽默、好玩兒。只不過，你寫離了題。人家明明是讓寫一篇議論文，你卻寫成了記敘文。我真不明白你是怎么買通了判卷老師，讓他假裝看花了眼，讓你成為漏網之魚——成了本校中文系一名大學生。說實在的，你的才華是有一些，但你寫跑了題是不能原諒的。如果你能夠補寫一篇，在本周二的晚上，你把她拿給我，如果我認定你寫議論文也是一把好手的話，我就會原諒你，否則，我會毫不客氣地舉報你。注意，我們的見面地點保密，我會給你一個紙條的。你現在就專心致志地寫吧。——王小蕾。

    好家伙！白雪公主在我作文上的批注，班里差不多有一半的同學看到了。可以想像我當時的窘境。等我趕到教室發現時人們正在圍觀時，嚇得我出了一身冷汗。不由分說，我一下子就把我的作文從墻上揭了下來。也許揭皇榜也沒這么干脆。我揭下之后，好多同學還不干，他們哎哎哎地跟著我喊。我揭下我的作文，懷著狂跳不止的心，就往樓道里跑。也不知往哪里好了，我就順著樓梯往樓上跑，一直上到了最頂層，到了樓頂的露天出口的地方。這里沒人。我靠著墻仔細地讀了一遍又一遍，就是猜不透白雪公主是什么意思。當然，我也往好處想了，這是不是她向我示愛的表示？或者只是一個惡作劇？還是真的和我過不去？我既興奮又悲哀，我真嘗到了什么叫悲喜交加的滋味了。為什么偏偏是我？全班同學都把自己的高考作文張貼了，為什么白雪公主非要攻擊我？等我冷靜下來一想，也許她說的有道理。我這篇作文是記敘味大于議論味，這可怎么辦？如果給我重新判卷子，作文判個零分，那么我就得勒令退學。她豈不是害了我？她媽的！我開始恨白雪公主了。她憑什么這樣？而且她還要和我見面，還要看我的作文。一想到她要與我見面，我的心里又有了幻想，有了希望。也許是她看上我了吧？想到這里，我就欣喜幾分了。好吧，那我就再寫一篇議論文給她看看。這時候，我聽到上課的鈴聲。我只好匆匆下樓，走進教室上課。當我走進教室的時候，我感覺所有人都在盯著我。我不敢抬頭，就像走進了火焰山，那些眼光熾烈烤得慌；就像走進了仙人掌園，那些目光都長出了青白的芒刺扎得慌；好像走進了獸群部落，他們的眼光都兇狠無比嚇得慌。我低頭走到自己的課桌旁，坐在了自己的坐位上。雖然沒有看白雪公主一眼，但我的心全在白雪公主的坐位，那個方位我背得過，我閉著眼也能摸得到。她的課桌、她的坐位，在倒數第三排靠右第五座，正數第八排，右數第五座。由于她個子高挑，所以坐得靠后，并且在我的后邊隔三排。我們倆是一條斜線而不是一條直線。這一堂課講的是現代漢語的語法功能，一個梳著兩條大辮子的年輕女老師給我們上課。據說她是工農兵大學生。這個老師長得不算太漂亮，因為她比不過白雪公主。我敢說，如果沒有白雪公主，這個年輕的女老師肯定是我們暗戀的對象。因為她和我們的年齡差不多，也就是剛剛畢業留校的，并且還沒有超過“女大五，賽老母”的程度。她講課的時候聲音溫和，但有一個字音吐不清，每逢那個字在她嘴里吐出來時，發出的音都是咬舌的。而現在我忘記了是哪一個字了。可能是“在”念成“待”，要不就是“待”念成“在”。那一節課我沒有一點心思注意我們這個水靈的老師，而是整個心思都集中在了白雪公主身上。我還幻想，我就是不寫議論文，我寫一首詩獻給白雪公主怎么樣？后來，我還是打消了寫詩的念頭。我發狠地想，他媽的！不就是篇議論文嗎？還能難住老子不成。沒有我齊二蛋寫不了的作文。于是，我在課堂上就寫了起來。題目當然還是那個題目《讀〈畫蛋〉有感》，我寫道——

    不就是畫蛋嗎？娘的，有什么了不起？有本事畫地球去，那才是個大蛋呢（對不起，地球姥姥，此處說你是個大蛋，并非不尊，只是行文的需要。還望諒解）。但是，畫蛋也有畫蛋的好處。如果不畫蛋，怎知畫雞蛋也不能小瞧呢？更何況畫蛋表面上看不過是畫蛋，而更加廣義的內涵是如何對待我們人生事業。達·芬奇也教會了我們對待事業的方法、耐心，也就是毅力，還有探索精神，并且暴露了反復無常的習性、以及根治反復無常習性的方法。也就是那個亙古不變的真理，我們偉大領袖毛主席說的那個放之四海而皆準的真理。其實，真理也就是直理。我們鄉間總是有一批說直理的人。正是有了這一批人，我們的鄉村才有了一定的說直理的氣氛。有了說直理的氣氛，那些歪理、那些偏理、那些見不得人的邪理，就得不到發揚。就自動沒了市場，就滅度個雞巴的了。白雪公主啊，你可別小看那個說直理的氣氛啊，那可不得了。我看你就有點說直理的勁頭兒。比如說，你竟敢在全班同學面前，揭露出我的高考作文不是議論文，而是記敘文。這就是說直理啊，這得有多大的勇氣啊。我認為，也就是敝人認為，我能做你的同學，真是三生有幸啊。姑不論你有漂亮之外在，且有美麗之內心，如果我們稱你為白雪公主，你不要謙虛，也不要謹慎，你表面上不好意思接受，那么你私下里還是接受吧。哪有這么多的崇拜者崇拜你你不高興之理？（壞了，又快滑到記敘文的車轍里去了，怒我想起你就迷糊）。關于你說的我的作文《讀〈畫蛋〉有感》議論文味道不足的問題，我向你誠心誠意地檢討。關于畫蛋的問題，當然是一個老問題了，據今大概近六百年了，但是，這一畫蛋精神就像太陽光一樣照耀著我們的人生，我們一定要把畫蛋精神發揚光大。好好地對待我們的人生和事業。畫蛋確實給了我們很多啟發，如果不把畫蛋看作一種精神品行和事業恒心以及人生的努力方向，而只把畫蛋看作畫蛋本身，那就大錯特錯了。那真是畫蛋不如扯淡了。那是思想僵化的結果。對于一個思想僵化的人，應該徹底把他批倒批臭，再踏上一萬只腳，讓他永世不得翻身。阿門！OK！哈啰！等等吧，總之就到這里吧。最后，就讓我們高舉著偉大畫家達·芬奇的偉大旗幟，沿著他老人家給我們設計好的畫蛋之路，走上社會主義康莊大道，為實現共產主義而奮斗終身！（以下是附信）我真想稱一聲我XXX公主啊，但我還是留待以后，你給了我機會之后再稱呼吧。白雪公主，由于害怕超過字數，姑且寫到這里。不妥之處還望海涵，并且不吝賜教為盼。齊二蛋上。1980年秋月之初。

    我這人還有一個毛病，總把地球想作是我姥姥。其實我姥姥沒地球那么偉大。如果拿我姥姥與地球比，那么我姥姥也就是一個雞蛋那么大。可是，她們二者之間偉大的母性是一樣的，所以我還是要稱地球為姥姥。

    地球姥姥，吶！你評評這個理吧。怎么會半路里殺出個王小蕾來？她到底是何居心呢？是跟我開玩笑？還是真的看上我了？就這個問題，我們宿舍里所有的兄弟幾乎一夜沒睡，紛紛給我出主意。老三說這可不能小瞧，因為雖然現在不講階級斗爭了，但也不能掉以輕心。因為，古人有云，美女的心有時候就像蛇蝎的心一樣，心里大量含毒。老三說，不如讓他去先探探白雪公主的口風，到底是什么目的。老四老五老六老七都不干了，要通過猜拳來決個高低，看誰有資格先去找王小蕾探口風。后來我還是平息了大家驛動的心情。我說還是我去吧，再說了，白雪公主不知在哪里見我呢，至今還沒給我指令。到底見還是不見，還不知道。所以嘛，弟兄們說，所以要去探探口風嘛。其實，你知道，我是不愿意讓他們插手此事的。他們純屬起哄。如果是好事，他們非給我攪了不可，如果是壞事，他們也不會替我出頭擋災。所以嘛，我說，讓咱們先猜猜白雪公主會在什么地方見我。老大說，可能是圖書館，老三說，屁！什么圖書館？我看是操場。老五不同意，老五說不不不不可能！十有八九是學校大門口附近。老六搖頭，他說，我算了一下，是在星期二的中午，在教學樓后邊第三棵大楊樹下。我問老七，你說在哪里？老七瞪著眼說，要是讓我說呀，肯定是在女生宿舍里。大家伙都搖頭。我心里說，我當然最想在王小蕾的宿舍里，因為女生宿舍的脂粉香氣讓我著迷。后來我煩了，也困了，一看手表，當然是我姥爺給買的那塊手表，都快凌晨5點了。我說睡吧，弟兄們，明天，不！都今天了，還得上課呢。說完我就不再理大家了。大家也不說話了。我突然想起了我的手表，上海牌全鋼手表，120元一塊。我想起了手表是我姥姥姥爺給買的。完全可以跟你說說手表的事兒。我姥姥姥爺為了鼓勵我們兄弟考上大學，說誰考上大學就給誰買一塊手表。就在我閉上眼睛之后，雖然睡不著覺，但也有一個時間段不再想王小蕾了。我的腦子累了。光想美女也怪累的。我只好想了一下我的手表。我發現我的手表還沒上勁呢，于是就躺著，左手捏著表帶，右手兩個手指擰動表把兒，給手表上勁兒。然后我聽了聽手表的秒針的走動，鋼鋼鋼的響聲。我打了一個哈欠，但還是睡不著。

    關于我如何去見王小蕾，可以放在以后再說，現在單說說我姥姥姥爺他們這一輩子攢個錢容易嗎？你說呢，地球姥姥。那錢雖然不是賣豬仔換來的，也不是從雞屁股銀行里掏出來的，但那錢也決不是從天上掉下來的。那是他們從掙錢的子女們寄來的生活費里省出來的。我說過，我姥爺是個鄉村醫生，早年曾在天津、唐山一帶行醫，也闊過，有自己的黃包車，出入有錢人的公館給老爺少爺小姐太太們瞧病把脈。后來解放了，攢了大把的銀子回村買地，剛把地買了，結果土改了，土地又歸了互助組了，跟著又把地劃歸人民公社了。我姥爺之所以死攢錢回家買地，還置辦了一掛大車、打了水井，就要過地主的日子了。我姥爺想，他終于可以和雪芝姥爺、路芝姥爺等等看齊了。他終于可以擠進地主的行列了。我姥爺拼命攢錢置地還有另一種說法，聽我媽說是因為他非要和他的生父賭氣。因為他的生父娶了二房，小媽對待我姥爺非常可惡。我姥爺的父親把最好的房子，也就是上房留給自己住，把偏房讓她兒子也就是我姥爺一家住。到了冬天，小西北風刮起來的時候，我姥爺一家沒有錢買紙糊窗子，也沒錢買煤生火，甚至連飯也吃不飽。我媽說，她小的時候還要去野外拾干樹枝，凍白菜幫子。干樹枝我們那里叫“樹干巴”。我姥爺一氣之下去了天津行醫，他很少往家里寄錢。他的理論是把錢攢起來，回來買地、買車、蓋房子，一定要超過他爹。但非常不幸，一陣西北風，姥爺的地白買了，互助組了、人民公社了。那叫入社，要動員你，有地的入地，有車的入車，有水井的入水井，有人的入人。說是還算你的，可沒幾天就不算你的了。但也不退錢給你，那些大塊的地呀，就成了人民的了、公社的了。我姥爺白折騰了。等到我太姥爺晚年，我姥爺還得供他幾個零花錢。因為你不給他錢花，他就站在街上罵你。我姥爺是多么要面子的人啊，能讓他爹在大街上罵他嗎？所以，自我記事起，我太姥爺就會拄著個拐棍兒過來要錢，每次都得給五塊錢，最少三塊。其本上能花一個月左右。到了下個月，就聽到胡同里嗵嗵嗵拐棍的響聲。姥姥就害怕地對我說，二蛋，去看看，是不是那個老不死的又來要錢了？我就跑出去一看，嘿！眼看著我太姥爺大老遠的往這邊走呢。我趕緊跑回來報告。我姥姥聽說后，又嘟囔一句。但我姥爺從來不說話。即便我姥姥罵我太姥爺老不死的，他也不發脾氣。可是，只要是我姥爺對他早就守活寡的媽——我的太姥姥，說話哪怕有一點冷言冷語的，我姥爺都要打我姥姥一頓。我姥姥什么歲數的人了？和婆婆拌個嘴，都幾十年的婆媳關系了，還少得了嗎？這就觸怒了我姥爺，他還真打我姥姥。我親眼看到過。我姥姥挨兩個嘴巴之后，卻一聲不吭。一會兒，我太姥姥又罵我姥爺，她說，你還真打她？我們還斷了拌句嘴的？我姥爺也不后悔，不說話，不道歉，只是悶頭抽旱煙。我們兄弟則嚇得心里發緊。后來，按我姥姥的說法，她再窮也得讓孩子們上學，我的舅舅，唯一的舅舅考出去了，他繼承我姥爺的醫學傳統，但學的是西醫。我老姨也考出去了，是十里鋪唯一一個考上大學的。順便說一下，我姥姥家與我爺爺家的兩大家族里，后來只有我步我姥姨的后塵，也考上了大學。我媽，只是高小畢業，我大姨，過早地當了工人，高小也沒畢業，因為他是老大是長女，要掙錢補家。后來我姥爺的這些子女，每月都給我姥姥姥爺寄錢，就是六七十年代，中國農民正在吃不上喝不上，一年只有半年糧，摳著雞屁股當銀行的年代里，我姥姥和姥爺也沒缺錢花。這就是為什么到了八十年代，為了激勵我們兄弟考大學，我姥姥就宣布說，你們哥倆，誰考上大學就獎勵誰一塊上海手表，全鋼的，一百二一塊兒。我不想再多說我姥姥和我姥爺的那些日子了，那可以留待另一部書里單說。我早就想寫關于他們的一部傳記。現在，我剛上大學，又讓王小蕾給折騰了一下，所以沒有心思說我的姥姥家的事了，只是因為那塊手表，讓我不得不想起來。至于我在我姥姥家的童年時期、少年時期，都有好多值得回味的場景。拍磚打瓦、彈球兒打彈弓，上樹摘槐花，下地打豬草，等等，那可是豐富多彩的生活啊。就在我穿開襠褲的時候，也不知道她王小蕾在哪里呢。可如今，她卻來到大學里，想整治我一番。我真不知道她是什么意思。雖然我想把第一首詩獻給王小蕾，但架不住我的良心過不去，我只好先把第一首詩獻給我姥姥姥爺了，因為他們給買了第一塊手表，相當于今天給我買了一輛汽車。正好有一個詩人說《中國，我的鑰匙丟了》，現在我真不知道我那第一塊手表丟到哪里去了。所以，我想也寫一首，叫做《姥姥，我的手表丟了》。當然，我不會用“梨花體”寫，因為我也寫不了“梨花體”。我就用美國自白派的手法寫吧。美國自白派的詩有一逐步形成特點，就是看上去有點直白，但讀起起來還挺有味道。請看——

    《姥姥，我的手表丟了》

    （注：壞了，自白派我一著急給忘了，干脆我照徐志摩的《最是那一低頭的溫柔》來一首吧）。

    （再注：我握著鋼筆，往一張潔白的紙上亂畫。因為我不知道第一句詩怎么寫。《鐵皮鼓》中的奧斯卡不說潔白的紙，而說純潔的紙）。

    最是那一抬腕的摸頭

    手表就會自然地外露(lou)

    不是有意的顯擺我那鋼鋼鋼的秒針的歌喉

    耳根子里卻充滿了時間唰唰唰的正步走

    沙揚那拉！（也就是拜拜）

    姥姥，我的手表丟了

    嘿，我作完了這一首詩之后，怎么感覺意猶未盡？那么的，我再作一首吧。這次步《再別康橋》之塵——題目是《十里鋪的云彩我一片沒帶走》：

    姥姥，我站在十里鋪村外的橋頭

    戴著你送給我的全鋼手表就要往大學走

    看著你眼里閃動的淚花愣是沒往下流

    姥姥，我佩服你的鋼強的勁頭兒

    我看到姥爺的旱煙袋白煙繞頭

    他慈愛的囑咐寫在了額頭

    姥姥姥爺，我揮一揮手告別

    你們打住，就停在十里鋪的橋頭

    我揮一揮手，十里鋪的云彩我一片沒帶走

    就在我陶醉在給我姥姥姥爺寫詩的時候，差點就忘記了去赴王小蕾的約會。不過也不著急，因為王小蕾還沒有給我指令，雖然眼看著她約定的日期星期二就要到了，但她沒有親自找我，也沒有派什么人來找我，所以我不知道去哪里赴她的約。姥姥說過，著急吃不了熱豆腐。謹遵姥言，我只好先等了。哪怕就是等黃了，等得王小蕾不來了，也沒辦法。姥姥還唱過，“小媳婦兒，個兒高高，扭過臉來我瞧瞧，瞧黑了，瞧白了，瞧得小媳婦兒不來了”。這是十里鋪歌謠。我姥姥一年總是要唱幾回的。也不知道這個王小蕾她害羞不害羞，照說，看她的愣頭青的勁兒，肯定從小就不知道害羞。如果，我想，她要是嫁了，成了小媳婦兒，聽到“小媳婦兒，個兒高高，扭過臉來我瞧瞧，瞧黑了，瞧白了，瞧得小媳婦兒不來了”的歌謠的時候，她會害羞嗎？這我就不得而知了。我猜她不會，她肯定會扭過頭去，死瞪著那些唱歌謠的童子軍扮鬼臉什么的。

    就在我胡思亂想的時候，我們宿舍的老六，也就是我那個好搬弄事非的兄弟告訴我說，我在圖書館登記的書找到了，把我的名字和我要找的書都寫在了圖書館的小黑板上。老六說，不過，他們把你的名字寫錯了，把齊二蛋的蛋字，寫成了“旦”字。一字之差不知道是不是你，你快去看看吧。于是，我就來到了圖書館。一進門左邊有一個小黑板，上邊果然寫著好多人的名字與要找的書。我在第三行，我看到他們是這樣寫的：“齊二旦同學，你的書《一個青年藝術家的畫像》找到了，請到大堂憑圖書證領取”。我一看，我心頭的火就冒得超過了三丈。但我一切謹遵姥訓，不能輕意發火，姥姥說，要惱在心里笑在面上。我還是壓住心頭的火氣，去辦理借書手續。等我把書拿到手之后，我善意地提醒那位老師說，你們把我的名字寫錯了。那位老師是個半老徐娘的家伙（對不起，我不應該這樣說老師），但她的態度極差。她說，總（怎）么給你把名字弄差了？一個名字，不就是個記號嗎？你總（怎）么那么多事哩！說實在的，我本來說話就戰戰兢兢的，沒敢大聲問她，可是她卻向我沒來由地開了炮。這下也把我惹火了。我也沒完了。地球姥姥，雖然我姥姥說過，得饒人處且饒人。但這次是他們不對在先，也不給我道歉，還強詞奪理。于是我就從包里拿出本子，撕下一張紙，給她寫道：我叫齊二蛋，是雞蛋的蛋，不是這個日出的“旦”，你們把我寫成了“齊二旦”。那位老師一看，哈哈大笑起來，簡直笑彎了腰，我懷疑她都要笑岔氣了，回到家晚上她肯定會腰疼。等笑夠了，還說那個“旦”比你這個蛋要好多了，你找什么后賬？于是我也惱了。因為名不正則言不順嘛！但怎么辦呢？我不能和老師吵架吧？我氣得往回走，邊走邊想，我要給圖書館館長寫一封抗議信，讓他們給我正名。圖書館館長不管，我給校長寫。總之，我不能讓他們隨便給我寫錯了名字。名字可是我姥姥給我起的。

    于是我寫信：

    尊敬的館長先生：您好！（我用了您）我是中文系80乙班的學生，叫齊二蛋。咱圖書館藏書豐富，窗明幾凈、環境優雅，并且不讓大聲喧嘩，我們受益非淺。在此，我非常感謝。我尤其對圖書館的“靜默”有格外的感受，就像走進了一家殯儀館一樣，莊嚴肅穆，只要是誰在里面穿了一雙高跟鞋子，那么，我的耳朵就會跟了她的高跟鞋子走來走去，這又有一個比喻，就像“鳥鳴山更幽”的那句詩一樣，更反襯出圖書館的安靜。不過，我今天給館長先生寫信，還有一件其他的事，想跟館長先生商榷。請館長先生不要見笑，雖然我只是一個一年級的新生，還沒有資格用“商榷”一詞跟你對話。但我實在找不出其他的詞來了。對不起，館長先生，你就將就著和我商榷吧。

    事情是這樣的，咱圖書館的管理員老師，把我的名字寫在小黑板上的時候，給寫錯了。當然，我知道這不是故意的，但是，當我提出來之后，一位女老師不僅不以為然，反而對我進行了一場大大的譏笑。這讓我的自尊心相當受傷。也許你們認為我叫齊二蛋這名字不雅，但這是我姥姥給起的，并且我用了這么多年，我們全村人都知道，派出所也知道，公社也知道。甚至我們縣的縣委書記也知道，沒有任何人提出來說我的名字不雅。可是，貴館的管理員老師不慎將我的名字改動了一個字，把齊二蛋寫成了齊二旦。我是雞蛋的蛋，鴨蛋的蛋，狗蛋的蛋，而不是那個日出意思的旦。因為我不是早晨出生的，我是下午出生的，排行老二，我姥姥說，在我出生的時候，我們家的老母雞正好下了一個大雞蛋，于是我姥姥說我有福，我媽可以吃那個雞蛋了，我媽吃了雞蛋之后，就有了喂我的奶水了，所以，為了紀念那個老母雞給我下了一個蛋，我姥姥毫不猶豫地就給我起名叫二蛋。我姥姥說，這名字不是她起的，簡直就是天賜之名。我們不是講究文貴自然嗎？其實一切的事情的最高境界都應是自然而然的境界。我姥姥沒文化，雖然不懂得文貴自然的道理，但她有一輩子的生活經驗，她知道名貴自然。我們十里鋪的人常言說得好啊，胳膊擰不過大腿去，其實，這也從反面說明了任其自然的道理。所以說，我的名字是有些來歷的，不是隨便起了個雞蛋鴨蛋狗蛋什么的。而且蛋之者，也不代表貴賤之分，是吧？難道館長先生認為雞蛋的蛋字是賤字嗎？那么，請問，你平時不吃雞蛋嗎？你平時不說雞蛋嗎？既然認為此蛋字為賤字，貴為館長先生為什么還會吃之說之呢？統而言之，總而言之，蛋字只是一個平常的字，不貴更不賤，只能如是觀。

    閑話少敘。我想和館長商榷的是這樣一個問題：此蛋非彼旦，彼旦非此蛋也。用此蛋代表彼旦，枉之然也，反之亦然。我想說的是，既然此蛋非彼旦，彼旦又非此蛋也，然貴館之老師卻把此蛋錯寫成彼旦，欲之奈何？知錯不改，又加譏諷，又之奈何？項羽唱道，虞姬虞姬奈之何！噫噓噫噓奈之何？吾今空有項羽之孤獨，卻無項王之虞姬解心也（也許王小蕾？未可知也）。舉目四望，貴館乃有了解此蛋與彼蛋區別之人乎？嗚呼！倘以咱大學之圖書館豐富之藏書，四海之大學皆知也，而我館之老師卻馬馬虎虎把此蛋與彼旦隨便換位，哪里有泱泱大館之風范哉！故此，吾求之館長先生，懇請有暇之日，移貴步至貴館之大堂，親睹一下黑之板上吾之名之錯。吾在此鄭重聲明，吾名之錯，責任在中方不在英方。以上胡言，小子才疏學淺，有不妥之處還望海涵。

    此致那個敬禮！

    您的學生，齊二蛋敬上。

    1980年秋月，于河大南院211之宿舍第三床下鋪。

    9月28日。星期二。晴。和風。

    早晨——

    昨晚突然停電，但并未造成什么亂子。同學們只是猛敲了一陣桌子、臉盆、門板、窗框，等等。后來我們都忘了熄燈。后半夜突然來電了，燈光照醒了我，我就再也睡不著了。我想了一會兒王小蕾，因為天亮之后，就是星期二了。這是她約我見面的最后期限。由于后半夜沒有睡好，天亮了也不想起床，哈欠連天。正應了十里鋪人說的那句話：春困秋乏夏打盹兒，睡不醒的冬仨月。現在正是秋天，所以我感到渾身乏乏的，一點也不自在。（注：并未手淫過度）可能是秋天大氣收斂鬧的。一大早，就聽到窗外有勤快同學跑步的腳步聲。還有校園的清潔工打掃路面的唰唰聲。偶有麻雀吱喳兩聲就飛走了。我不想去上課了，我想再睡會兒。可是，老三一早就吹笛子，笛聲嘶啞，一會粗一會細，搞得我睡不著覺。老六在老三的上鋪，老六伸出頭去往下罵老三。說，給誰哭喪呢！老三用笛子敲了上鋪一下，說，你怎么說話呢？老六沒再吱聲。一會兒，大家都起床了。我還是賴著不想起。今天不想去上課了。后來，老大撩了一下我的被子，嘴里像含著一口粥一樣問我：不吃找（早）飯？于是我沒辦法，只好起床去食堂喝粥吃窩頭兒就咸菜。往外走的時候，由于一夜沒睡好，感到頭有點暈。我覺得有點不舒服，便老是嘖嘖地唑牙花子。嘖嘖聲不斷，弄得老大劉大水一路扭頭看我。他終于忍不住了，說我毛病。我說昨晚沒睡好。正在這時，只見王小蕾先吃了早飯從食堂出來，跟我們走了一個對面，老大小聲說：注意注意！其實我早就看到了，只是不說。等快與她走近了，我低了頭。只聽見一聲喊：齊二蛋！我以為這聲喊來自天上，我向上看。只聽王小蕾又喊道：齊二蛋！往哪里看，我又沒在樓上喊你。我這才看到她走到了我的前面，擋住了我們去路。老大劉大水閃開了，但走過去又停下扭回頭來盯著我們。王小蕾悄聲對我說：今天中午吃完飯后，校外池塘見。不去是王八蛋！我看了她一眼，也沒回答就慌得走過去了。還等我的老大問我，她說哈么了？我說什么也沒說。老大嘟囔著說，不可能！不可能！快走到食堂門口時老大哎喲一聲，他說，今天是星期二。她約你去哪兒見面？我說你別問了。她沒約我。

    上午——

    由于王小蕾約我中午去校外池塘見面，我一上午都沒上好課。甚至于我連上的什么課都不知道。我老走神。但想的什么我一點也記不得了。我心里只有一個王小蕾，好像她把我給罩在了一個大玻璃瓶子里了，周圍那個靜啊，你就別提了。有時候我看到老師在黑板上寫字，還能看到粉筆沫子唰唰地往下掉，可是，老師說什么呢？我一句也沒聽見。我失聰了。中午怎么還不到啊？中午終于到了，我去食堂吃飯，但不知道吃的是什么？也不知道咸和淡。油水多不多，是三毛錢一份的水汆羊肉丸子，還是三毛錢一份的小燉肉，還是芹菜炒肉片，是饅頭還是米飯亦或是窩頭，我都不知道了。好像這頓飯沒吃在我齊二蛋的肚子里去，都吃到齊二旦的肚子去了。反正齊二旦又不是我齊二蛋，吃到他肚子里去我一點也感受不到。但是，我清楚地記得最后我喝了幾口湯很好喝。我喝湯的唯一目的是怕中午口渴，因為我不能回宿舍喝白開水了。從食堂出來，我看到王小蕾剛從水房打開水回來的側影。天吶！她的側影也很好看。只見她挺得筆直，一頭秀發飄在肩上，下巴一動不動，走起路來若有所思的樣子，眼神不高不低，絕不左顧右盼，步子不大不小，就那么輕盈地往前走，褲線好像連抖動都沒抖動，好像她不是往前走，而上往前飄一樣。我的媽呀！我的口水呀！不停地往下流。我只好都吸溜進去。我沒有再看她一眼，我想，反正一會就會見到她了。我匆匆忙忙地拐向學校大門口，出了校門，直往東走去。我發現，那個賣花生米的老頭兒總是蹲在學校門口，一動不動。他的花生米攤在地上，當然，地上是鋪了一層布的。

    中午——

    啊！池塘！明鏡般的水呀。我想這不是詩吧？看著池塘的水面上還有蜻蜓在飛飛落落的，我想，偉大的藝術品都是來自偉大的游戲。相比之下，那么，偉大的愛情呢？地球姥姥？你說說，愛情也是一種游戲嗎？中午雖然不太熱了，但光線還是很刺眼的。我一直往樹涼里躲。王小蕾何是能來呢？她到底來還是不來？她來的目的何在？我真不知道她為什么約我出來。我摸索了一下我的口袋，那篇作文還在，我掏出來再看一遍——《讀〈畫蛋〉有感》。我讀了兩句就讀不下去了。我突然想起來一個問題。那就是，為什么我叫齊二蛋，今年的作文題就出了《讀〈畫蛋〉有感》？這是什么意思？怎么我一直沒想起這個非常巧合的意思來？莫非就該著我上大學？想到這里，我覺得心里塌實點了。因為，僅憑一個王小蕾是不會怎么樣我的，因為這種巧合，肯定是天意，是諸佛菩薩對我的好，是他們的功勞，也是地球姥姥對我的好。區區一個王小蕾我怕她何？反過來說，她能奈我何？于是，我蹲在一課大樹下，不想寫詩，卻想寫篇給王小蕾叫陣的檄文。我就在沙地上寫，邊寫邊擦——

    《致王小蕾》

    秋天就要來了，離冬天還會遠嗎。大雁也要南飛了。大地也快霜凍了。麻雀也要沒食了。咄！王小蕾，出校門，東門行，池塘邊上有人等。咄！往東行，不要停，直搗池塘小龍宮。你不仁來我不義，看看誰比誰還橫！（我擦了這一段，寫第二段）

    尊敬的王小蕾同學，你雖然沒有扛過槍，但你的腰很直；你雖然沒有挨過餓，但你的身體卻很瘦；你雖然沒有燙過發，但你天生自來卷兒；你雖然沒有打過鳥，但你的眼神總是看著天。（我擦了第二段，接著寫第三段）

    夫王小蕾者，乃王家園林之花圃中之小花蕾也。小花蕾者，乃未開之花，又名花前蕾也。如若園丁忘了澆水，那么花蕾亦有滅度或抽抽之災。那么，盛開之花也就成了夢想。假如園丁過度澆水者，那么，此花蕾亦有抽抽之災，為之何？因其園丁過度澆水，使花根爛哉，焉有花根爛而花蕾獨綻放之理耶？故，王小蕾者，其命運一線懸在園丁之手，有何可驕傲之理歟？故強風過境者，花瓣摧之，況園丁之疏忽，花之不綻，蕾之焉存？猶如皮之不在，毛之焉存者也。故而觀之，王小蕾者，不戰自敗，敗在今秋。倘伊獨不服我，言其雖敗猶榮，而吾亦曰，但不如不戰也。咄！（咄者，收兵鳴金之聲也）書此檄者！燕人齊二蛋也。某年某月。（這第三段才算有點檄文之味道了，我還有點舍不得擦去）

    就在我將要擦去的時候，有一只腳踏在了我的檄文之上。我順著筆直的腿，筆直的褲線往上看，看到的是一個小小的褲襠，緊繃繃、亮堂堂、肉嘟嘟、滾圓圓、性感感！哎呀呀！我不敢再往上看了。因為再看我就會用我如刀的眼光割破王小蕾的褲子了。那樣可不好，一是不文明，二是不體面，三是不溫存。我怎么能用眼光割破她的褲襠呢？王小蕾說，怎么，你還不服了？給我下檄文了？我的臉紅了。一句話也說不出來。她說，你站起來，我只好站了起來。她問我把作文帶來了嗎？我說帶來了。我趕緊從口袋里掏出來給她。她說不用看了。她還說，你寫正經文章不行，倒是有些歪才，寫個檄文什么的，還蠻是那么回事兒。她接著命令我說，把你的作文的兩張紙疊兩個紙飛機，咱倆比賽，看誰的飛機飛得遠……

    《男院211宿舍關起門來吃琵琶蝦集體中毒七人送進校醫院》

    本報訊[校報記者齊二蛋來自中文系80乙班第三小組男生部落211宿舍消息]娘西皮（為蔣介石用語，不知毛澤東有沒有習慣用語，好像他老人家好數指手頭，愛說什么梨子啊、驢子什么的，至于罵人的話，宮里沒傳出來）！寫消息干什么非要用什么五個W？如果再加上C，那就是五個WC，豈不是五個廁所了？所以呀，老子寫這篇消息時，偏不好好寫，也不寫什么鳥導語之類（因為我不會寫）。我偏要東拉西扯不可。比方說吧，211宿舍的人吃壞了肚子，也就是琵琶蝦中毒了，當然也有我一份兒，因為我也是211宿舍的一員嘛！并且我也沒少吃。這個事件的釀成，據其他宿舍，比如什么212啦、213啦等等，總之，所有的二樓宿舍挨著數，他們都十分的解恨，甚至樓上樓下的，只要是認識我們211宿舍的同學們，哪怕不是一個年級的，比如吧，有77的、78的、79的等等，所有的同學們都十分地解恨。我知道他們表面不好說，其實內心里都在說：吃啊！吃啊！吃死你們算了。讓你們他媽的吃獨食！對于這種議論，我們也不能被他們所嚇倒，是吧？誰背后不議論人呢？（壞了，怎么快寫成一篇評論了？難道我寫的不是消息，是述評么？）總而言之，事件出了，出了就出了唄！我姥姥說過，沒事別惹事兒，有事也別怕事兒。事兒事兒的，你他娘的事媽呀你？誰他娘的怕這些扯淡的事兒來著？誰怕誰是孫子！反正我們（我指的是211全體成員）先他娘的痛快了嘴了。我們吃的時候大嘴馬牙的咬呀撕啊嚼啊，不小心塞了牙就用指甲往外捏不是？甚至人有的時候因為怕比別人吃的少，我就是塞了牙也顧不上管，只是吃了一個再吃一個，有時候一個還沒吃完，就手里再拿一個。我告你說啊，這吃皮皮蝦可有講究（我覺得琵琶蝦也可以簡單叫皮皮蝦因為好寫好記啊），什么講究呢？也就是說得憑經驗。什么經驗呢？也就說——咱們這么說吧。好的不見得就是最大的，就像那個廣告里怎么說的來著？好的不如貴的。不買最好的，專買最貴的！總之，地球姥姥你明白了嗎？沒明白算了，反正跟你說美國打伊拉克那時候還沒有發生，所以跟你說你也聽不懂。說到哪兒了？噢，對了，也就是說，要想吃到最好的，并不是挑最大個兒的吃。什么叫皮皮蝦是最好的？也就是那個有籽的。那籽啊，可是個紅黃紫三種顏色，有時候是三種籽三種顏色，有時候是一種籽就有三種顏色，那叫個好得嘞！他奶奶的！真他媽的過癮不是？（唉，想撒尿，等會兒再寫，對不起啊）。哎呀，撒尿回來，忘了寫到哪兒了。噢，對了，上面說到了吃皮皮蝦的最大的并不見得是最好的，但是什么樣的是最好的呢？其實，所謂最好的吧，也就是有籽的，同志們，你想想看，有籽的皮皮蝦，是公的還是母的？當然是母的不是公的了。你見過公植物會甩籽嗎？噢！不對，植物暫時不分公母，也就是動物界分公母，那么，也就是找到那個母皮皮蝦，那么，你就有了能吃上帶籽的皮皮蝦的幸運了。那么，在眾皮皮蝦之中，找一個母皮皮蝦出來，并不是像探囊取物那么簡單，你以為溫酒斬華雄呢？不是，你要在所有的皮皮蝦之山中，先是看，眼珠子能瞪多大就瞪多大，然后瞅準了，你就去摸，然后拿起來，拿著那母皮皮蝦那小身板兩個手下手捏，從頭捏到尾呀，千萬別客氣，如果王小蕾同學讓你這么捏的話，那關系可就不一般了。我的經驗是，雙手捏巴捏巴，凡是有籽的，皮皮蝦有一條硬線，也就是像一個人的脊背骨似的，有那么一條硬線，當你摸到這條硬線了，那么，十拿九穩地就是一個有籽的母皮皮蝦了。這時候還不算完，你把皮皮蝦的頭揪下來，一看，如果有籽，那么就會露出紅黃紫三色的一個籽頭頭來，如果沒有，那就說明你打了眼了，看走了眼了。我這么內行的人，也常常看走了眼。（就寫到這里吧，王小蕾還等著看呢，因為她被校報聘為編輯，她想讓我去當她的手下——也就是記者。她說讓我先寫一篇新聞讓她過過目。如果她認為我寫得行，她就給校報的總編推薦。她說了，校報的總編看她的眼神不一般，看樣子她在總編面前有話語權。雖然總編沒有明確說找一個記者的任務就算交給她了，但是，她說，十有八九差不多是她說了算。可是，話又說回來了，我哪寫過新聞？我都不知道怎么寫。可王小蕾說，新聞就是記敘文，不是議論文，只要你寫一篇記敘文，發揮你高考時把議論文寫成記敘文的長處，隨便編個什么破事，隨便寫一寫就行了。至于真假不要管，只要寫得像真的就行了。這是王小蕾在池塘邊上對我說的，她說了不久，她的紙飛機就飛到水里去了，以后的事兒就麻煩了）

    《保定市公安局郊區公安分局東關馮莊派出所小營房片區第一聯防大隊第三小隊第四組關于齊二蛋同學只穿一條內褲（注：三角內褲，無牌子，像是家作又不是）當街攔路嚇唬三年級小學生（注：兩個女生一個男生）之流氓嫌疑的訊問（筆錄）》

    訊字第1980號

    時間：1980年10月16日

    地點：小營房村委會旁邊聯防分隊第四小組辦公室

    當事人：齊二蛋（按手印）

    訊問人：聯防隊員劉進財、王雙來、宋三兒（不用按手印）

    問：姓名——

    答：齊二蛋。

    問：哪個蛋——

    答：雞蛋的蛋。

    問：年齡——

    答：18歲半

    問：出生年月——

    答：1962年11月2日

    問：民族——

    答：漢

    問：籍貫——

    答：河北徐水縣城關公社十里鋪大隊

    問：現住址——

    答：保定市合作路一號河海大學南院中文系211宿舍。

    問：現身份——

    答：大學一年級學生。

    問：10月15日傍晚，你為什么身穿一條三角內褲，躲在小營房村機井房里——

    答：那是我不敢出去見人。

    問：后來怎么又跑到馬路上，攔截小學生——

    答：那是因為我想讓他們給我捎個信兒，給我們宿舍幾個同學，讓他們給我送衣服來。

    問：為什么小學生說你耍流氓——

    答：我沒耍流氓。

    問：那為什么只穿一條三角內褲——

    答：因為我把衣服借給了別人。

    問：你說的別人是誰——

    答：是一個同學。

    問：男的女的——

    答：女——不，男的。

    問：為什么把衣服借給同學——

    答：因為他的衣服破了褲襠。

    問：他的衣服怎么破了褲襠？

    答：他把紙飛機丟到水里去了，他讓我給他拿，我比他個頭小，我拿不到。所以他自己去拿，由于他一繃勁兒，只聽咯嚓一聲，他的屁股上的褲縫繃開了半尺長的一條口子，他的紅褲衩當時就露出來了……

    問：接著說，他的紅褲衩怎么了——

    答：露出了來了。

    問：除了褲衩你看見什么了——

    答：我沒看見什么。

    問：后來呢——

    答：后來他急著回去上課，就借了我的褲子穿走了，他說回去后就給我送褲子來，不知為什么沒回來。

    問：后來呢——

    答：后來我就去路上攔人，大人都以為我是個瘋子，我只有攔小孩子了。

    問：后來呢——

    答：后來他們報了警，你們就抓了我來了。

    問：你再想想，你說的都是真話嗎——

    答：都是真話。我姥姥說過，做人不能說假話。

    問：你姥姥是誰——

    答：我姥姥就是我姥姥。

    問：你再好好想想，你說的這些，我們認為都是你瞎編的。我們的政策是坦白從寬，抗拒從嚴——

    答：我說的是實話。

    問：不可能——

    答：是實話。

    問：不可能。

    答：我敢對天起誓。

    問：你老實點，我們并不想動武，但你要說實話——

    答：我說的都是實話。

    問：咱們再問一遍——

    答——你問吧。

    問：姓名——

    答：齊二蛋。

    問：哪個蛋——

    答：雞蛋的蛋。

    問：年齡——

    答：18歲半。

    （以下由于問答一樣，故略去）

    （第三遍由于與第一遍第二遍問話一樣，也略去）

    保定市第一醫院附屬精神病科（俗稱瘋人院）病例本

    姓名：齊二蛋

    性別：男

    年齡：18歲半

    出生年月：1962年11月2日

    入院日期：1980年10月16日

    保定市衛生局監制（共十頁）

    病例第一頁（ 橫格白報紙）

    查患者有家庭精神病史，據患者（清醒時）說，他的親奶奶于五十年代初期中國人民志愿軍抗美援朝時，由于患者的爺爺在朝鮮戰場，生死未卜，故其奶奶因擔心丈夫的生命而發瘋。發瘋表現為不穿衣服滿大街跑（注：不穿衣服俗稱光屁股）。該患者（指齊二蛋）初次犯病，卻是身穿一條三角短褲，極似其祖母犯病之狀，表現為有羞恥感（清醒時），并未全光屁股。但患者有時表現為語言重復，自言自語，說話一本正經。醫院給他發放單衣一套，患者表現出厭惡情緒，并有扔衣服之極端行為，大喊要穿自己的衣服。當醫生給他開藥時，狂喊自己沒病，說是一場誤會，他還說自己是學雷鋒做好事兒，把衣服借給同學，而自己只剩一件上衣和一條三角內褲。說自己不是神經病，說自己是河大中文系學生等等（并未見大學生之證據），他要求院方給河大打電話，并說出了他們的班主任為劉姥姥，這分明是妄語（聯防隊要求本院派救護車接人時，也并未出示訊問筆錄，故大學生可能性不大）。初步診斷：其為狂妄型精神分裂癥，由于其家族有此類病史，不排除遺傳的可能性。但患者暫沒有攻擊性。建議住院治療。同時建議可采用低伏電壓電擊加鎮靜藥物治療。

    瘋人院第一科副主治醫師：劉建銘（鋼筆簽名）

    《關于河海大學中文系80乙班新生齊二蛋穿三角短褲上街攔截小學生一事的詳細調查報告》

    校長辦公室：

    關于我系80級乙班學生齊二蛋同學本月15日被保定市公安局郊區公安分局東關之馮莊派出所下屬小營房片區第一聯防大隊第三分隊第四組聯防人員帶往該處進行調查訊問一事，其原因系有三名小學生報案稱，有一名身穿三角短褲之男青年在小營房到河大東邊之小馬路上，強行攔截三名小學生欲行不軌未遂（其中一名男生兩名女生，年齡均在9歲左右，上三年級），遂有其中之一跑步到聯防隊報案稱，路上有一人對女學生（兒童）欲耍流氓，圖謀不軌。聯防隊員接案后，三名聯防人員迅速出警，在小營房與河大之間一處漁塘邊80米處一廢棄機房內（注：此機房面積兩平米左右）“抓到了”（訊問筆錄用語）蹲在那里的齊二蛋同學。該同學沒有反抗，便被聯防隊員帶到辦公地點，小營房村村委會旁邊之聯防隊第四組辦公室內接受訊問（有筆錄復印件，這里不再重復）。其筆錄附注稱，齊二蛋同學不同意聯防隊成員讓學校領導去該處領人之處理意見，稱自己有精神病發病史，隨后，聯防隊員主動與本市第一人民醫院精神病科（俗稱瘋人院）院部聯系，瘋人院遂派一輛解放牌救護車（有前鼻子，前燈有網罩并畫有紅十字。還一路響著警報器），來到小營房聯防隊辦公室，接走齊二蛋（據齊二蛋說并未上綁）。入院后，齊二蛋向醫生解釋了他家有精神病史之事實，系其祖母早年瘋過，但本人并未發過病，經該院醫生粗略診斷，齊二蛋同學患有輕度狂妄性精神分裂癥。但齊二蛋同學態度堅決，不接受治療，據醫生說他們只好強行對其進行過電擊以及注射鎮靜藥物（未遂）等治療手段。齊二蛋同學那時想起了革命先烈，主要想起了小說《紅巖》中的白公館、渣子洞等場景，是江姐、許云峰、華子良等英雄形象鼓舞了他。他拒不吃藥，不接受治療，堅定地同瘋人院的醫生作斗爭，最后，他的言行引起了一個年青女護士的注意和同情。這位美麗的女護士，冒著違反院規的危險，給我校本系辦公室打了電話。我們接電話時，本系學生齊二蛋已經私自三夜不歸，已嚴重違反校規，本系正準備向派出所報案及通知其家人的時候，這個電話及時打來，讓我們終于心中的一塊石頭落了地。我們終于有了齊二蛋的下落。然后，我系派人（即本人——系黨辦系辦雙料秘書高福學）將該生接回學校。此前，對該生私自三夜不歸并兩天曠課（其中有一天為星期天）的行為，本系黨總支及系主任聯席會議已經做出決定，決定給予其勒令退學之處分。但是，找到齊二蛋同學后，我們作了進一步的調查，我們本著不放過一個壞學生，也決不埋沒一個好學生的認真態度，系黨總支及系主任又一次召開聯席會議，撤銷了原來的決定，待進一步調查清楚后，請示校長辦及校長辦公室再行處理。調查情況如下——

    齊二蛋同學是怎樣落得個只穿三角短褲站在池塘邊上攔截小學生的呢？據齊二蛋同學回憶說，他當時雖然是站在池塘邊上，多少有一點點冷，但他絕對遵守校規，并沒有見景生情地唱兩句臺灣資產階級校園歌曲——池塘邊的榕樹上——知了正在一聲聲地唱著夏天——他一點也沒有想到唱那種破歌。因為，他一心想著如何盡早地回到校園，投入到學校母親的懷抱。可是，他說，竟然沒有一個他認識的同學或老師打那里經過（注：那些好往池塘邊散步的老師和同學們那天都死到哪里去了？），他沒辦法，只好求助于行人幫忙了，可是，一些成年人都以為他是神經病，都躲得遠遠的。只有兩三個小學生因為好奇才走近他。齊二蛋同學這才不得以向小學生示意求救，請他們在百忙中到學校一趟，給他們宿舍的哥們兒帶個口信，給他拿一條褲子來穿上。可是，小學生們也想跑掉，情急之下，齊二蛋拉了一下那個女學生的書包，于是，一個男孩子就說他耍流氓。說是要把他告到派出所去。之后，齊二蛋同學就被聯防隊員帶去訊問（由于有訊問筆錄，茲不贅述）。那么，齊二蛋是怎樣造成了以上情況，也就是說，他是怎樣只身穿一條三角內褲跑到小營房村邊的池塘邊上去的呢？事情總是有他的來龍去脈的，欲知齊二蛋如何成了相當于或僅次于光屁股的無名青年的，請聽下回分解（我先去撒泡尿，回頭再寫。注：括號內所寫內容只是對作者的提示性語言，打字時請刪除，務必注意，千萬不能把“撒尿”一事上報黨委辦及校辦）。

    關于齊二蛋同學并非故意只穿三角內褲站在池塘邊的小馬路上，渾身上下多少有點發抖地在眼看就天黑的光線中，可憐巴巴地求人捎個口信給他們宿舍同學給他拿一條褲子來穿的事實，可以想見，當時的情景比較凄涼，齊二蛋同學能夠堅持與惡劣的環境作斗爭，其精神可嘉。眾所周知，造成這一嚴重“事件”的起因是什么呢？也就是說，齊二蛋同學一沒被打劫，二沒落入池塘中，三沒有自己把褲子扔掉，四沒有忘了穿褲子出門，五沒有犯各類精神疾病，那么，有此五者之疑問需要排除，那么，齊二蛋同學到底是怎樣沒了褲子？換句話說，也就是齊二蛋完全可以問一問蒼天，中國，我的褲子丟了！如果他愿意寫詩的話，齊二蛋同學完全可以以此為題寫一首詩。然而，齊二蛋同學不僅有各種好品德，還有一種好品德就是見好就往外讓。開始，面對被勒令退學的壓力，他都不肯交代他的褲子到底到哪里去了？給了誰？是給了一位沒有褲子穿的流浪漢嗎？他也不承認此等事實，經過我們耐心細致的思想工作，齊二蛋同學才吐露了真情。原來，他是把褲子借給了一位同學（據他說，很可能是女生），不管男生女生吧，他娘的！總之，齊二蛋是氣義勇為了一次，把褲子借給了別人，而自己甘愿蹲在機房里等人來送褲子。這是什么精神？這是共產主義精神，這是國際主義精神，這是舍己為人的好雷鋒精神。但是，齊二蛋同學謙虛謹慎，不驕不躁，用時下的時髦語言來說，就是非常低調。可是，本系黨總支及系主任等所有系領導也不是什么省油的燈，肯花大力氣，輪番上陣，展開了強大的思想攻勢，主要采取了熬鷹法、強光照射法、減餐法、恫嚇法、憶苦思甜法，等等大法，終于攻破了齊二蛋的心理鐵絲網，使他終于說出了原來是為了借給我們美麗的同學王小蕾褲子穿。這樣見義勇為的好青年，差一點被當作流氓犯、精神病等等嫌疑人來對待，真是老天有眼，系領導有方，才發現了一個見義勇為的好典型。阿門！哈啰！OK！感謝上帝感謝神佛呀（寫到這里，本系秘書激動的忍不住要搓搓手，如果我會抽煙的話，肯定要點上一支煙，眼望南方，夜不能寐，就像偉大領袖毛主席當年聽說根治了血吸蟲病一樣激動，也會賦詩一首。可惜呀，我不會抽煙就沒了詩興了）。

    關于王小蕾同學由于急著上課，把給齊二蛋送褲子或者向211宿舍男生捎一個口信的事給忘死了，甚至于第二天、第三天都沒想起來。后來經盤問，才突然說，哎呀我的媽呀！我說有什么大事哩，我就是想不起來了。原來……（注：說到這里，她把美麗的小嘴給捂上了，并且眼里閃動了淚花。多好的同學呀！）王小蕾同學向系領導承認了錯誤，系領導答應給她保密，主要是如果說出去她的褲子褲襠中縫線繃開一個半尺長的口子有點不雅觀，系領導二話沒說，以憐香惜玉之心情，就答應了她的請求。從此后，只說齊二蛋見義勇為的光榮事跡，再也休提王小蕾屁股開口子那檔子事。最后，系里決定，樹齊二蛋為見義勇為好青年之典型，在系里廣為宣傳（典型匯報材料另報）。

    此報告。報：校長辦；送：中文系系領導班子成員；發：中文系80乙班輔導員老師、班委會全體。

    河大中文系辦公室

    1980年10月20日

    起草此報告者秘書高福學

    《關于樹立齊二蛋同學見義勇為好青年典型的請示報告》

    校長辦：

    為了在同學中樹立榜樣，樹立正氣，特向校長辦匯報本系發現一名學生先進典型之事例，詳實情況見10月16日《調查報告》，該同學為80級新生，在一次散步過程中，發現一同學（他們一個班的）的褲子屁股中縫繃開半尺長的口子，齊二蛋同學見到后，不顧自己失去褲子的不便以及失去褲子之后的其他一切后果，二話沒說，便脫下自己的褲子，讓給那位同學穿在身上。他則只身一人躲進了我校近鄰小營房村旁一口廢棄的機井房里，等待同學給他送還褲子。然而，由于那位同學的一時大意，一心光急著上課，把給齊二蛋送還褲子一事忘在了腦后（由于那位同學不是故意的，已經對其進行了批評教育），致使齊二蛋同學先是被當作流氓抓到馮莊派出所聯防隊小營房聯防第四組接受訊問，后又被錯誤地送進了本市瘋人院。但是，在此過程中，齊二蛋同學咬緊牙關，沒有向殘酷的現實低頭，以一名天之驕子的大無畏精神，堅持向所有的誤會作著不屈不撓的斗爭。據稱，他當時想起了許多英雄事跡，他想的最多的是《紅巖》里的英雄人物，是江姐、許云峰、華子良等英雄人物始終激勵著他。所以，他才堅持到最后的勝利，也就是本系老師從瘋人院里把他接出來的那一時刻。更讓人感動的是，他沒有聽從系領導的溫情關懷，去校醫院接受檢查的建議（怕他受刺激），非常響亮而肯定地回答——請相信我，我沒有病！這擲地有聲的回答，感動了在場的所有系領導。系領導當即決定，就按齊二蛋同學的意思辦，由他們班輔導員老師立刻接回班里上課。對這樣的好青年，我們實在感動，感動他受了冤枉而不哭鬧，不給系領導添麻煩，處事冷靜，這樣的同學肯定能成大器。鑒于此，經中文系黨總支研究決定，擬樹立他為見義勇為好青年之典型。當否，請批示！

    中文系辦公室

    1980年月11月2日

    《關于樹立齊二蛋同學助人為樂好青年先進典型的批復》

    中文系：

    你系報來關于樹立齊二蛋同學助人為樂好青年先進典型的請示，經學校研究決定，認為該同學事跡較為突出，能在同學中產生一定好的影響，故同意你系之請示，望該同學戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步，做出更大成績。特此批復。

    校長辦

    1984年11月11日

    《中文系關于齊二蛋同學先進事跡的表彰決定》

    10月16日，我系80級新生齊二蛋同學，在一次散步過程中，發現一同學（他們一個班的）的褲子屁股中縫繃開半尺長的口子，齊二蛋同學見到后，不顧自己失去褲子的不便以及失去褲子之后的其他一切后果，二話沒說，便脫下自己的褲子，讓給那位同學穿在身上。他則只身一人躲進了我校近鄰小營房村旁一口廢棄的機井房里，等待同學給他送還褲子。然而，由于那位同學的一時大意，一心光急著上課，把給齊二蛋送還褲子一事忘在了腦后（由于那位同學不是故意的，已經對其進行了批評教育），致使齊二蛋同學先是被當作流氓抓到馮莊派出所聯防隊小營房聯防第四組接受訊問，后又被錯誤地送進了本市瘋人院。但是，在此過程中，齊二蛋同學咬緊牙關，沒有向殘酷的現實低頭，以一名天之驕子的大無畏精神，堅持向所有的誤會作著不屈不撓的斗爭。據稱，他當時想起了許多英雄事跡，他想的最多的是《紅巖》里的英雄人物，是江姐、許云峰、華子良等英雄人物始終激勵著他。所以，他才堅持到最后的勝利，也就是本系老師從瘋人院里把他接出來的那一時刻。更讓人感動的是，他沒有聽從系領導的溫情關懷，去校醫院接受檢查的建議（怕他受刺激），非常響亮而肯定地回答——請相信我，我沒有病！這擲地有聲的回答，感動了在場的所有系領導。系領導當即決定，就按齊二蛋同學的意思辦，由他們班輔導員老師立刻接回班里上課。對這樣的好青年，我們實在感動，感動他受了冤枉而不哭鬧，不給系領導添麻煩，處事冷靜，這樣的同學肯定能成大器。鑒于此，經中文系黨總支研究決定，并報學校長辦批準，我系決定樹立該生為見義勇為好青年之典型，并在全系同學中進行表彰。并號召全體同學向他學習。此決定。

    報：校長辦；送：系辦；發：系各年級各班。

    中文系辦公室

    1984年11月15日

    《中文系關于認真貫徹校有關部門向齊二蛋同學學習號召的意見》

    中文系各班班委會

    學校于本月17日發出了全校學生向齊二蛋學習的號召，經系辦開會研究并報系領導批準，現做出決定如下：

    我系各班要認真貫徹執行學校的號召，認真學習上級關于學習齊二蛋同學的號召（文件附后），務必吃透其精神本質，在學習齊二蛋同學的運動中，中文系要起到帶頭作用；

    我們首先在各班開展學習競賽活動，為期三個月，系領導要求我系全體同學帶頭向齊二蛋同學學習，爭當第二個、第三個齊二蛋，也就是齊三蛋、齊四蛋，我們將評選十名“齊二蛋式”好學生，并對其適時進行表彰；

    齊二蛋所在班和所在小組，應深入挖掘齊二蛋先進事跡產生的根源，組成報告隊，把齊二蛋精神發揚光大，推廣到全校。齊二蛋所在的班要多出幾個齊二蛋式的好同學，并把齊二蛋同學所在的班命名為齊二蛋班、將齊二蛋同學所在的小組命名為齊二蛋組；

    中文系首先召開齊二蛋同學演講報告會，由齊二蛋自己和所在的班、組，組成演講隊，先在班里進行為期一周的試講，然后在系里召開演講報告大會，之后到全校進行演講；

    號召全系各班認真做好學習總結工作，利用這次學習的大好機會，樹立正氣，把齊二蛋式好學生好風氣更進一步開展下去。

    中文系

    1984年11月19日

    《我校中文系新生齊二蛋被評為助人為樂好青年》

    本報訊（校報記者王小蕾報道）啊！眾所周知，典型的力量是無窮的！在初冬來臨之際，在華北大地的瑟瑟寒風中、我校廣大同學中深情地傳頌著一個人的名字。這個名字并不見經傳，也并不十分高雅，但是，就像那句老話說的那樣：人不可貌相，海水不可斗量！這個被同學們傳頌的人是何方神圣呢？我們先不說破他。讓我們先對他的事跡進行一番回顧。那是上個月的月半十分，雖然是晚秋天氣了，但還不算太冷，最多也就是有一點寒意，春寒料峭一詞用在這里并不十分的合適。總而言之，乍寒還暖時季，也最難將息是也。那天，晴空萬里，也就是有那么幾朵并不十分顯眼的白云在天上飄蕩著，飄啊飄啊，沒有一點目的。那白云就像是一個人的夢境一樣。啊——只見在我校東幾百米之遙的一座不十分大的池塘邊上，有兩個倩影在那里晃動著，魚兒在水里淺翔，偶爾翻起一朵漣漪，雖然河水里沒有荷花，但水清見底，讓人看上去十分清爽，這一番情景就像是記者親臨駐足觀望過一般，讓人記憶猶新，就像是昨天的事，又像是在夢里親見。啊，有一只蜻蜓飛過去了，落在了高高的，還沒有見出敗像的水草之上，啊，白云映在了清澈欲滴的水中，多好的一場晚秋啊。就在這時，有人提議說，我們疊紙飛機吧。他們開始扔紙飛機，看誰的紙飛機飛得遠，那兩名同學，就像回到了童年一樣快樂，可是不幸的事件往往存在于幸福之中，就在沒有任何苗頭的情況之下，一名同學的褲子繃開了半尺長的口子，這個同學感到要命了，這怎么回去上課？就在這千鈞一發的時刻，說時遲那時快，我們見義勇為、樂于助人的好同學毫不猶豫地說，你比我重要，你穿我的褲子回去上課吧，不要管我，要想到千萬個不能上學的階級兄弟，你要上后那一課。這個人是誰呢？他就是那個千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面的大英雄，新近被校團委“譽為助人為樂好青年”的齊二蛋同學！寫到這里，記者的眼睛濕潤了，淚眼模糊了記者的視線！齊二蛋那高大的身影正仿佛向記者走來！啊，像這樣的好同學，我們就是打著燈籠也難找啊！阿門！他就是中文系80乙班產生的好榜樣。他不僅是中文系的驕傲，也是我們全校同學的驕傲！我們為有他這樣一個好同學而自豪！同學們，讓我們向齊二蛋同學學習，向齊二蛋同學致敬！

    （注1：校報評報欄里的評報說：這一篇生情并茂的好消息，這也只有中文系的學生才寫得出來啊！）

    （注2：校報發表關于齊二蛋先進事跡的消息之后，中文系80乙班全體師生在寫作課上大聲朗讀了此篇文章，寫作課老師斜著眼說，這是有史以來他所見到的由學生采寫得最好的一篇新聞稿件，建議本班給予表揚）

    （注3：80乙班全體男同學無不用愛慕的眼光梭巡著美女王小蕾，她出名了，他成了美女作家——如果當時有這個稱呼的話）

    參加人：

    劉大水、齊二蛋、宋廣財、馮又堂、王古、連振江、高海山

    主持人：

    劉大水

    記錄人：

    齊二蛋（前期）、宋廣財（后期）

    會議記錄（內部傳閱，不得外傳）

    211宿舍全體成員，齊二蛋，也就是本人所在的宿舍，遵照系里的決定精神，深挖我成為“助人為樂好青年”的思想根源。那天晚上幾乎一夜沒睡，所有弟兄們都覺得我這次因王小蕾而成名，不亞于一次歪打正著。說實在的，他們非常羨慕我。都說這是一個可遇而不可求的機會。弟兄們關起門來輪流審我，他們關心的問題與班里系里校里關心的當然是一個問題，但是角度不一樣。由于我是當事人，雖然我還是211的宿舍長，但我不好自己主持這次深挖會議，只好由我指定了老大劉大水同學主持，臨時替待我的職務。我們的會議是鉆在被窩里開的，并沒有吃花生米，也沒有喝酒，更沒有吃皮皮蝦。因為皮皮蝦也是可遇而不可求的。如此說來，皮皮蝦就是齊二蛋了。言歸正轉，老大劉大水開始宣布開會。會議室當然是可以抽煙的。只見老大的床頭一明一滅的閃著光。因為我們是摸著黑開會的。（以上由齊二蛋本人記錄）老大劉大水認為我不應該作記錄員，而是一個被審的對象，然后我把記錄的任務交給了老三宋廣財。（以下是宋廣財的記錄）

    劉大水咳嗽了一聲，好像有痰但沒吐出來又咽回去了。劉大水問：二蛋，你成了名人這很好，但是我想問你一個問題。齊二蛋說，你問吧。大水接著問道：王小蕾屁股后邊繃開半尺長的一個口子，你看到了什么？齊二蛋回答說，我飛快地看了一眼，但大部分讓王小蕾用手捂住了，并且她不讓屁股對著我，我是怎么看到的呢？是當我說了讓她穿我的褲子的時候，她才放松了警惕性，我飛快地看了一眼。劉大水著急地問：看到了什么？齊二蛋說，只看到了紅色的內褲。劉大水不滿足地問道，沒看到大白屁股么？沒有！齊二蛋答。那么，劉大水不解渴地再問：大腿呢？沒看到大腿嗎？常言道，美不美看大腿！齊二蛋不屑地說，她破的是屁股，不是大腿。（全體哈哈大笑）劉大水說，我的問話完了。接下來，本來應該老三問，但他正在作記錄，他揮手說先讓老四問（注：老三宋廣財把頭伸出來，借著路燈的光作記錄）。老四馮又堂一本正經地問道：你脫褲子給王小蕾的時候，是當著他的面脫的嗎？齊二蛋答；不是，她先找到了機井房，她先進去的，我把褲子脫下來，遞給她，然后她在機井房里換褲子。那么，你沒有趁機偷看？齊二蛋說，誰他娘的不想啊，無奈機井房的墻上沒有一個小洞。（笑）老四說，那王小蕾穿上你的褲子之后，看到你光著的大腿了嗎？答：王小蕾出了機井房，就像沒我這個人似的，沒回頭就走了。唉，老四說，沒什么意思，我問完了。老五問道，王小蕾走后，你立碼就進入了機井房嗎？答，是的。那么，你看到了什么？齊二蛋說，你指什么？我什么也沒看到，你想到了什么？齊二蛋說，我什么也沒想，我唯一想的是，她會不會給我送褲子回來，還是派你們給我送。老五繼續問：你聞到了什么？有沒有王小蕾的味道？答：我還真聞到了，有她的味道。什么味道？香味兒，好聞嗎？答：像雪花膏子味兒。（只聽老大劉大水喊道：別說了，我硬了！全體大笑！），老五說，我的問題完了。就剩老七了，他半天不發問。老大崔他說，老七，你怎么不問啊？老七吭哧了半天，才說，對不起，我忍不住了！我弄了一手！我要去洗手間！（又是大笑）

    《我是如何成為助人為樂好青年的》演講稿

    （齊二蛋寫完演講稿后，輔導員老師進行了批改，請閱讀原文）

    我叫齊二蛋，又名齊二蛋，就像魯迅先生寫得那樣，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹（此處開頭不妥。又名齊二蛋，多此一舉）。同學們，我的這點事跡根本不值一提，比起我們的英雄人物來，我實在渺小的像個小螞蚱。我不會什么演講，只不過是想把我的一些想法和作法向大家作個匯報。但也不知道從何說起。因為，我并不是一個喜歡幫別人的人，平時比較內向，見人也不怎么說活（此處刪去）。但是，就像我姥姥說的那樣，人有旦夕禍福，人倒霉的時候，放屁也會砸了腳后跟，喝涼水也塞牙（此處刪去）。 我心里并沒有準備做什么好事，但我也沒準備做什么壞事（此處刪去）。我想，光天化日之下，并沒有日本鬼子入侵，怎么會輪到我當英雄（此處比喻不當）？可是，事情就是這么巧了。那天，就像校報上刊登的那樣，確實是晴空萬里，三兩朵白云像我的心一樣閑蕩著，我的心也在閑蕩著，啊，晚秋的天氣不十分冷，當然更不熱了。可我的心里還是很熱的（此處抒情不當）。因為和誰一起去散步呢？我是和那個也就是說不讓說出來的那個人，當然她不是男的，但也不能暴露她是個女的，這個有約在先（此處不妥）。所以這就難辦了，因為缺一個當事人，我不能和一個稻草人去散步吧？我倒是常常看到扛著稻草人上街的，那是賣糖葫蘆的。稻草人身上插滿了糖葫蘆，像個狼牙大棒（此處跑題）。

    總之，我是與一個同學去了池塘邊上，并不是想唱臺灣校園歌曲，而是想疊紙飛機，比比誰的紙飛機飛得遠。我用我的一篇作文的兩頁紙疊了兩個紙飛機，樣子差不多，我的稍遜一籌，那個同學的大一點兒。我們開始扔。當然，我們不能扔往池塘里，而是背向池塘方向。但是，不知道為什么，那位同學的飛機突然拐彎兒，向著池塘一頭扎下去，就像美帝國主義、老蔣的飛機受了傷之后穿過云層往下扎一樣，當時我心里一驚，啊，我喊了出來，壞了！你的飛機掉到水里去了。說時遲那時快，那個人的飛機真的掉到水里去了，不過，離岸邊不遠。于是我自告奮勇地給那個人去打撈迷失的紙飛機。但是由于我五短身材，夠不著。于是，那個同學只好邊說我是個笨蛋邊自己蹲身彎腰蹶屁股去打撈。眼看著那個同學就要把紙飛機撈到手了，可是，就在這千鈞一發的時刻，只聽一聲霹靂，嚇了一跳。原來，是那位同學的褲子屁股上的中縫裂開了一道半尺長大口子。那位同學再也無心撈紙飛機了，僵在了池塘邊上不動了。雙手捂著屁股，幾乎是哭腔地向我求救道：齊二蛋，你能不能救救我！我的屁股破了！怎么辦？這太丟人了！我不想活了。我想跳河。我當時二話沒說，心想，救你一下算什么？但不知道怎么救啊。那個同學說，你把我拉起來，不要看我的屁股。我說我不看。那個同學說，你向我保證，你一個手拉我，另一個手捂住眼睛。我說行。我就捂住了眼睛。當我拉住那個同學的手的時候，說實在的，我的心一陣發顫吶，同學們！你們可不知道哇，那可是我第一次拉一個那個那個別人的手啊。但當時情況特殊，我放棄了一切不健康的想法，把那個同學慢慢地從池塘岸邊拉上來。我偷眼一瞧，那個同學一只手讓我拉著，另一只手捂住自己的屁股。當我說安全了，離開了岸邊了的時候，只見那個同學下意識地把雙手捂住了自己的雙眼，然后又感到不對，噢的一聲，又把雙手捂在了屁股上。然后，那個同學閉上雙眼，不看我。好像褲線開了的不是自己而是我一樣。接著又命令我說，你扭過臉去，討厭，不要看我！于是，我只好扭過臉去（此大段建議重寫，渲染不當）。

    接下來，我們都不約而同地想到了塊上課了，怎么辦？那個同學慌了。這時候，我想到了許多英雄人物舍己救人的故事。我主動提出來說，你要是不嫌棄，可以穿我的褲子先回去，然后再給我送褲子回來。那個同學開始還不同意，嫌我的褲子不干凈，嫌的我褲子是男式的，還嫌我的褲子太老土。等等。可是，那個同學沒有任何辦法，真是叫天不應，叫地地不靈。怎么辦？后來，那個同學終于把視線集中在我的褲子上了。上下打量，好像要買我的褲子似的。我說你看什么？我又不是賣給你，只是借給你。那個同學眼里含了淚花小聲說，好吧，只能這樣了。聲音像蚊子，我都聽不見。我問，你說什么？那個同學發火了，罵我道：你討厭！齊二蛋！你個喪門星，都怨你！我饒不了你，你等著，你要請我吃八頓飯，看十次電影，你要替我做一個月的課堂作業，你最好是死了算了。齊二蛋，我恨死你了，你還不快點把你的褲子脫下來，還讓我丟人到何時？你個混蛋！不知為什么，那個同學那么罵我，我不僅沒有生氣，反而心里舒服死了（此處格調不高）。于是我們就來到了一個機井房，然后我把褲子脫了下來。我救了一個同學，但我自己把后果估量不足，后來那個同學忘了給我還褲子這碼事，我可慘了。我等啊等啊，左等也不來，右等也不來，我心急如焚吶，因為我還要上課呢。后來，天漸漸暗了下來，我看著滿天的晚霞，我徹底失望了。看來，我心里想到，指望給我送褲子是不可能了（26年后我想，當時要是有手機就好了）。可我并沒有埋怨什么，而是積極地想著自救的辦法。但沒有任何辦法可想。同學們試想啊，我穿著個三角內褲，不能暴露在光天化日之下吧，因為我還有羞恥心。當然，行人也不理我，以為我是個瘋子。后來，我被人誤會成了流氓，又被誤會成了瘋子。當時我咬緊牙關，就是不承認事實。我確實想到了英雄們。是他們激勵了我。同學們，我做出這一點小小的成績，比起組織上給我的榮譽，一點也不相稱。我算個什么呢？甚至連個麻雀都不如（此處比喻不妥）。向我學習，你們算是學錯人了。我都想打倒齊二蛋這個大壞蛋！這個喪門星。如果再給一次與之散步的機會，我會多拿一條褲子做準備的。就像我姥姥常說的那樣，飽拿干糧，熱拿衣裳（此處民諺運用不妥）。

    同學們，你們個個都是好樣的，都比我強，千萬不能向我學習。這件事可遇而不可求，純屬瞎貓碰上死耗子（比喻不當）。另外，我比雷鋒同志差了十萬八千里，我不是故意謙虛，也不是謹慎。常言說的好啊，過度謙虛就等于虛偽。可我絕不是一個虛偽的人。謝謝大家！

    （注1：以上括號內的批注為輔導員馮士廣老師所加）

    （注2：輔導員馮士廣最后批語：建議重寫，希望班長和團支部書記幫助他提高認識，齊二蛋同學屬于茶壺煮餃子——有貨倒不出）

    上學一年來（注：實際上才半年），本人齊二蛋在老師和同學們的幫助下，有了一定的進步。無論從學習上還是從勞動上以及在團結同學上，我都作了一些事情。還有一次被學校評為“助人為樂好青年”，并被我本評為“三好學生”。其實，這些成績的取得，跟老師和同學們的幫助以及我自己的努力是分不開的。來年，我將百尺竿頭，更進一步。向英雄同志學習，學習他對同志有如春天般的溫暖，對敵人有如寒冬般的嚴寒。當然，我們這里也沒有敵人，就連個階級敵人、四類分子、壞分子、右派都沒有（注：聽說我們的系副主任就是右派出身，系主任是反革命分子出身，不過他們都是改造好了的好同志），所以，我有勁使不上。雖然我每天都學習哲學課程等等，并且提醒自己千萬不要忘記階級斗爭，忘記了過去就等于背叛。等等。雖然我們系里沒有階級斗爭新動向，但我也不能放松學習。學習就像擦搶，我們的鋼槍只有多擦拭，才能不生銹；我們的頭腦只有多學習，才能不倒退。

    請老師和同學們考驗我吧。我將以英雄形象嚴格要求自己，那些朦朧詩老師說不好我就堅決不讀。資產階級的校園歌曲老師說那是不健康的歌曲我堅決不聽。鄧麗君那些反人民的資產階低級趣味的下三爛靡靡之音我幾乎就沒聽過，以后也堅決不聽，如果不慎碰上，我會主動把耳朵捂起來的。請領導放一百個心吧，我一定努力保持“助人為樂好青年”這一光榮稱號。艱苦樸素，艱苦奮斗，戒驕戒躁，好好學習，天天向上。做一個讓老師放心，讓同學舒心的新一代大學生。

    中文系80乙班第三小組組長211宿舍成員并兼宿舍長：齊二蛋。

    1981年元月11日

    （注：輔導員馮士廣批語：齊二蛋同學寫得年終總結有覺悟，有思想，并積極要求進步，能夠在榮譽面前保持一顆清醒的頭腦，難能可貴，希望再接再厲，爭取更大光榮）