南京市鼓樓區芳草園小學  畢澔天

   “喜鵲翻初旦，愁鳶蹲落景。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。牧童弄笛炊煙起,采女謠歌喜鵲鳴。繁星如珠灑玉盤，喜鵲梭織喜相連。”這是宋朝著名詞人蘇軾寫的一首關于喜鵲的詞。詞中的喜鵲既是喜慶的，又飽含著相思，從詞中可看出，大家都喜歡喜鵲。

 民間傳說，喜鵲能報喜。有這樣一個故事：貞觀年間末期有個叫黎景逸的人，家門前的樹上有個鵲巢，他常無私地喂食巢里可愛的鵲兒，這里不夠自然，時間長了，他便和喜鵲建立了深厚的情感。一次黎景逸被冤枉入獄，這令他倍感痛苦。突然一天他喂食的那只喜鵲落在獄窗前歡叫不停。他暗自想大約有好消息要來了。果然，三天后他被無罪釋放。

古人把這些悲喜情感通過喜鵲表達出來，從另一個側面說明了喜鵲與我們的日常生活息息相關。

“喳喳喳，喳喳喳”，一陣雀兒的叫聲驚動了我。傍晚，我在小區廣場上溜達，突然一只可愛的小喜鵲落在廣場的空地上，遠遠望去，它長著圓圓的腦袋，尖尖的喙，羽毛烏黑。翅膀黑得發亮，遠遠看還閃著光，肚子下面一片白色，圓滾滾的，尾巴長似寶劍，像個穿著燕尾服的紳士，風度十足。煞是可愛。

    它回過頭來，對著我“喳喳喳”地叫了幾聲，我驚呼道：“太好了，太好了，喜鵲是不是想要告訴我語文考試考好了！”，“不，是不是它找錯人了。”我一想，禁不住又看了它幾眼。

喜鵲低下頭，“喳喳”對著身下綠油油的草地叫了幾聲，像是跟小草們交談，告訴他們，我來了大家可以安心的生長，喜鵲快樂地走著。忽然，只見它用尖尖的小嘴把小草挪開，又啄了啄，猛地從地里拖出一條黑黑長長蟲子，頭霍地一仰，蟲子被吞掉了。喜鵲可是個大地的醫生喔，小草們歡快地拍著手掌，感謝這位好朋友的保護。

小喜鵲飽餐了一頓，大概到了該回家的時間了。它兩腿一蹬，花翅膀一展，騰空而起，那展翅高飛的情景真是豪氣，不一會兒，就飛到遠處的水杉上，抬頭望了望，該是找伙伴吧。小喜鵲停了一會兒,向遠處叫了幾聲，便又撲打著翅膀飛向高空……

我站在原地，一直看它消失在遠方。

【點評】

本文由蘇軾的一首詞引入喜鵲，接著又講了一個故事，寫喜鵲自古以來就和老百姓的關系密切。第三節過渡到現實中的習作者眼前的喜鵲，結構安排，由古到今，由虛到實，嚴謹而又自然。

本文語言活潑、有趣、形象。綜合運用了引用、比喻、擬人等修辭手法，長句、短句交錯，符合小學生的視角和心理及語言特點。特別可貴是對小喜鵲的外貌描寫，形神畢肖，對小喜鵲捕食細節的描寫，逼真而又妙趣橫生。值得一讀。