第四十二章 受挫折史靜改行（三）
作者：
笨笨的姥爺 更新：2020-03-28 20:28 字?jǐn)?shù)：2251
第二年，市革會(huì)發(fā)出了“紅師班”招生通知，委托原江州地區(qū)師范學(xué)校，在行政、事業(yè)、工、商等各類企事業(yè)單位，具有初中畢業(yè)及以上學(xué)歷的職員職工，和在籍高一年級(jí)學(xué)生當(dāng)中，擇優(yōu)招收一批志愿從教，有志于投身祖國(guó)教育事業(yè)的青年人才進(jìn)入“紅師班”學(xué)習(xí)一年，畢業(yè)時(shí)享受中等專業(yè)學(xué)校待遇，分配在市區(qū)各中、小學(xué)任教。招收對(duì)象，須政治思想過(guò)硬，政審合格，身體健康，不分性別，年齡一般在二十五歲以下，通過(guò)考試擇優(yōu)錄取。
用舉辦“紅師班”的辦法，來(lái)解決由于“文革”以來(lái)停辦高校和各類專業(yè)學(xué)校帶來(lái)的“教師荒”問(wèn)題，雖然是杯水車薪，但聊勝于無(wú)。“紅師班”學(xué)員受到學(xué)校的普遍歡迎，有學(xué)員在開(kāi)班之初就被瞄準(zhǔn)定向了。
“紅師班”，顧名思義即紅色師范班，培養(yǎng)紅色的教師，今后再由紅色的教師培養(yǎng)紅色的學(xué)生，以葆紅色江山永不變色。
據(jù)有關(guān)資料反映，早在大躍進(jìn)時(shí)期就有如此冠名，并非文革的特殊產(chǎn)物。而“紅師班”正是隨后而來(lái)的工農(nóng)兵推薦上大學(xué)（包括中專）的雛形。
推薦上大學(xué)里究竟有多少貓膩，也早已被歷史忽略不計(jì)了。因?yàn)楣まr(nóng)兵學(xué)員在當(dāng)時(shí)是社會(huì)的驕子，在后來(lái)，它也是社會(huì)鏈接中不可或缺的重要組成部分。雖然這一歷史現(xiàn)象頗為歷史詬病，但歷史也不得不承認(rèn)他們合法的歷史地位，何況他們中的絕大多數(shù)人本身是無(wú)辜的。
當(dāng)時(shí)上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，但青年學(xué)生仍然心有余悸，所以在籍應(yīng)屆高中生報(bào)名踴躍，原有的民辦、代課教師躍躍欲試（解決編制），其他在職職員職工幾乎無(wú)人問(wèn)津。
那時(shí)中小學(xué)教師的工資與工人老大哥基本持平，平時(shí)的福利卻遠(yuǎn)不及工人，所謂的“九儒十丐”，在當(dāng)時(shí)是一種挺時(shí)髦的流行語(yǔ)，也是社會(huì)分配制度的真實(shí)寫照。
林團(tuán)長(zhǎng)主動(dòng)找到史靜，鼓勵(lì)她不妨一試。
他說(shuō)，也許教師職業(yè)可能更適應(yīng)你的個(gè)人發(fā)展，且沒(méi)有年齡上的后顧之憂。林團(tuán)長(zhǎng)在史靜的成長(zhǎng)道路上，再一次給予了點(diǎn)撥（提攜）。
史靜也有心一試。本來(lái)進(jìn)入文工團(tuán)就是天上掉下的餡餅，讓我早早地享受到國(guó)家干部的待遇。得失且不去理它，重新選擇職業(yè)，選擇一份可以終身從事的職業(yè)，教師確實(shí)不錯(cuò)，雖然清貧了些，但也旱澇保收，一年還有兩個(gè)假期，相對(duì)自主自由。
斐老師知道后，極力挽留，說(shuō)目前能夠接班的只有你了，不要走，我很快就會(huì)讓位的。
史靜也不否認(rèn)她說(shuō)的話，但心里早就想好了，黃花菜涼了，能走就走吧。如果用小心眼子忖度的話，你早點(diǎn)讓給我，我也許不會(huì)走，也許會(huì)終身認(rèn)你為師，一輩子感激你的。
林團(tuán)長(zhǎng)主動(dòng)批了她兩個(gè)月的假期，讓她好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一次成功。
爭(zhēng)取一次成功是對(duì)的，因?yàn)闆](méi)有了第二次。那個(gè)所謂的“紅師班”果然沒(méi)有辦第二屆。
真的有意思，那時(shí)辦事沒(méi)有規(guī)律可言。做過(guò)了，就做過(guò)了，以后做不做，不知道。
這年八月下旬，史靜收到紅師班通知，9月10日?qǐng)?bào)到注冊(cè)。
史靜毫無(wú)留念地告別了舞者生涯。原來(lái)以為自己的水平差——如果不是當(dāng)初堅(jiān)持邊工作邊讀書，拿到了初中文憑的話，就更差，很擔(dān)心考試不如人家。
當(dāng)時(shí)在校高一學(xué)生的實(shí)際水平，也只是六六屆小學(xué)畢業(yè)生，初中三年在校時(shí)間（“停課鬧革命”兩年半，革命當(dāng)然算學(xué)歷），真正在課堂里讀書不足半年，高中雖然已經(jīng)讀了一年，且不論剛剛“復(fù)課鬧革命”以后教學(xué)質(zhì)量如何，即使按讀書的時(shí)間算，初中高中加在一起，總共也才讀了一年半的書。史靜的初中畢業(yè)文憑是“文革”前的證書，與他們一比，年齡、閱歷和學(xué)歷都是大姐大呢。
如此荒唐的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)一年的速成培訓(xùn)，就成為國(guó)家干部編制的人民教師，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，是不是很荒唐？
說(shuō)荒唐，也未必荒唐。在同齡人中他們是學(xué)歷最高者。大概又過(guò)了六七年以后，國(guó)家恢復(fù)了高考。史靜在重新考慮自己的學(xué)歷層次問(wèn)題的時(shí)候，才想到了曾經(jīng)的“荒唐”。
以后她曾經(jīng)和文建國(guó)討論“荒唐”。文建國(guó)高談闊論，評(píng)價(jià)說(shuō)：“正是由于大家的荒唐，社會(huì)的荒唐，整個(gè)國(guó)家的荒唐，作為一個(gè)具體的個(gè)體來(lái)說(shuō)，荒唐，又不荒唐；在荒唐的環(huán)境里，如果做出‘不荒唐’的事體，卻是荒唐。而能夠順勢(shì)而動(dòng)，享受荒唐待遇的人，卻是由諸多原因綜合形成合力的推薦，而成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的佼佼者，甚至是時(shí)代的寵兒。
‘舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒’，屈原‘是以見(jiàn)放’，那是因?yàn)榍嵏擦耸廊说目捶ǎ灾荒苁乔疽蝗吮弧e世’‘眾人’放逐了。‘眾人’是不可能被‘舉世’放逐的。”
史靜看著文建國(guó)，會(huì)意地大笑。
“紅師班”開(kāi)辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三大主要學(xué)科專業(yè)，史靜同學(xué)雖然年齡偏大，但她入學(xué)成績(jī)名列前茅，當(dāng)初偷學(xué)《英語(yǔ)九百句》打下的扎實(shí)的基礎(chǔ)，又為她選擇英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)造了良好的條件。有同學(xué)甚至不知《英語(yǔ)九百句》為何物，只是年齡上占優(yōu)勢(shì)（年齡偏小），在填寫志愿的時(shí)候，表達(dá)出有愛(ài)好英語(yǔ)的興趣，就跟史靜成了同學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，史靜步入教室，同學(xué)們以為來(lái)了一位美女老師，用后來(lái)的時(shí)髦用語(yǔ)，史靜應(yīng)該是女神級(jí)別，且為高冷式的。她的儀表容貌身姿著裝及走路的姿態(tài)無(wú)不吸引全班同學(xué)的眼球，加之她的年齡大個(gè)四歲，有過(guò)工作閱歷和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，在一幫還顯青澀的高一男女生面前平添上成熟之美。男生女生都盯著她看，直至她走到教室最后一排的座位上落座，才好不情愿地收回目光。
有個(gè)別同學(xué)認(rèn)出了她是市文工團(tuán)的領(lǐng)舞，在小聲地議論。
當(dāng)天，在史靜被確認(rèn)是同班同學(xué)之后，她就在第一時(shí)間被定為班花。提議的話音還未落下，全班的掌聲剛剛興起，就有一男同學(xué)站起來(lái)反對(duì)，“錯(cuò)也，錯(cuò)也！”
其他同學(xué)一個(gè)個(gè)還在發(fā)愣，這是誰(shuí)（大家還基本互不認(rèn)識(shí)）竟然二五嘻嘻地反對(duì)？不識(shí)時(shí)務(wù)，敢冒天下之大不韙？
那位仁兄知道同學(xué)們誤會(huì)了，趕緊大聲曰：“我宣布：應(yīng)該是校花！你們懂不懂？校——花！”他的提議立馬贏得滿堂喝彩，掌聲如雷。從此，這班同學(xué)就一直以史靜同學(xué)為榮。