第十三章 懷祺教學出成績（二）
作者：
笨笨的姥爺 更新：2020-05-03 19:48 字數：2087
當年文懷祺學習成績優異，出類拔萃，完全是中科大（他自己報考的也是中科大）的料子，可是中科大非但沒有錄取，連二流的大學也不要。如今他學識淵博，授課精彩，這是一脈相承的。有一點是肯定的，他決不是一個“壞人”，另外一點也是肯定的，他是一個有才之人。現在到處都喊“不拘一格”，對文懷祺同志的提拔使用看來真的可以“不拘一格”了。
秦書記給了文懷祺同志基本定位，就想到一定要讓他為“我”所用。如果說，“萬馬齊喑究可哀”的時代曾經籠罩著他的前半生，那么今天我就要以我的權威“降人才”了，讓他的后半生顯示其“人才”魅力，為江中發展，為江中再現輝煌，添光增彩。
秦書記信心滿懷，為了有一個良好的談話氛圍，已經準備戒煙的秦書記跟孫校長要了一包“大前門”，請來了文懷祺同志。秦書記主動發煙，主動為他點火，自己也點了一支。
文懷祺問：“您老書記不是說要戒煙的嗎，怎么又抽上了？”
秦書記說：“戒是想戒了，這看到你了，我的煙癮又上來了。我這是找同志談話，想主動套個近乎。怎么，不想給我面子？”
“呵呵，我要是有這個膽量，我就可以當書記了。”文懷祺說。
這兩個都是把真話當作玩笑話說了，可見他們的關系已經不一般了。
秦書記見已經有了一個良好的氛圍，就直奔主題了。他說：“你什么時候把‘入黨申請’交給我？”他認為一把手書記找教師談入黨問題，應該是所有被談對象求之不得的好事，不說感恩戴德，感激涕零，起碼口頭上也要表示感謝吧？
可文懷祺同志則表示，我還沒有想入黨呢。
秦書記一愣，這是他備課的時候沒有準備的議題。他心里雖然不快，但他立馬轉變了角色，和文懷祺拉起了家常。從愛人的工作談到孩子的上學；從父母的身體說到他文老師自己的身體，還毫不留情地批評，你看你，經常咳嗽，香煙還抽個不停，自己不知道愛惜自己的身體。身體是革命的本錢。他說著說著，又老生常談了。
他又拿出一支煙再主動陪文懷祺抽一支，然后就把剩下的香煙丟給了文主任，表示自己不再抽了。
看到文懷祺若有所思的樣子，秦書記又告誡自己，他是一個特殊的人才，不可用一般的思維方式，思想工作要慢慢來。首先，必須，務必，是談話不可出現僵局。
文懷祺也在想，秦書記放下身架，跟我這么客氣也不容易，我說話不能過分。婉轉一點不好么，人家秦書記是老革命呢。
兩人的談話扯到了如何當好一名好教師上，秦書記希望教師隊伍是一支學高為師，身正為范的隊伍，這就要求教師首先應該熱愛自己的職業和崗位，具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的職業道德，“蠟炬成灰淚始干”的思想境界。
可文懷祺卻說，我并不愿意從事中學教師職業，說熱愛，我談不上。如果能夠讓我重新選擇，我肯定不會選擇做中學教師。現在我已經在這個崗位上了，我只是，只能是兢兢業業做好本職工作。就猶如做和尚撞鐘，既然做了和尚，就要撞鐘，就要把鐘撞響。你如果不想撞鐘，那你干脆不要做和尚。那么如何才能把鐘撞響呢？那你就要考慮晴天和雨天的區別，冬天和夏天的區別。當然再往下說，就要知道為什么是“晨鐘暮鼓”，而非晨鼓暮鐘，或既晨鐘也晨鼓，既暮鼓也暮鐘。這就叫知其然，知其所以然。如是，你當教書先生才不會“以其昏昏，使人昭昭”，誤人子弟。
秦書記鼓掌，說，你的“和尚撞鐘論”頗有新意。以前我總理解為“做一天和尚，撞一天鐘”是一種敷衍，是混日子。今天聽君一席話，如醍醐灌頂。謝謝你，下次我講黨課的時候要用引到教材里去。你說的“晨鐘暮鼓”也啟發我，其實就是要實事求是，一切從實際出發。好！一并放進我的黨課材料。
“請書記大人千萬別說是我說的噢。”文懷祺放松了，又開起了玩笑。
秦書記見氛圍融洽，也很高興，又主動要煙抽。說：“版權歸文懷祺同志所有。我會特別強調的。”
文懷祺說：“書記您抽上癮了，前功盡棄，可不要怪是我培養你的噢。”
“沒事，憑我的工資，供你三個文懷祺抽煙沒問題。”秦書記故意答非所問，他是為了賣弄自己，引出了下面的話題（否則文懷祺不買賬）。
“你知道我的學歷嗎？”秦書記問。
“這個，‘小的’還真不知道。”文懷祺開始隨意了。
秦書記笑笑，“小的”，哼，你確實是“小的”。“你來江中也兩年多了，從來沒有聽說過？”秦書記問。
文懷祺搖頭。
“不知道就對了，因為我在教師中沒有說過。學校里只有孫校長了解。現在我可以告訴你，我是解放前的高中文憑，圣約翰大學考取了，在報到的現場，被組織召回，跑地下交通了。蘇南蘇北兩邊跑。怎么樣，我的文憑還可以么？圣約翰大學和你的中科大可有一比？”
秦書記本不是吹牛張揚的人，今天為了使之臣服，動用了老本。
秦書記的這一著果然見效。文懷祺沒有想到秦書記居然還是具有圣約翰大學學籍的高材生？那可是“東方哈佛”呢！真人不露相，其他什么也不要說了，就憑他“圣約翰”的牌子，不得不令人肅然起敬。可秦書記平時沒有一丁點兒吃老本的作派？他是在用他的歷史告誡我，山外有山，天外有天。
文懷祺主動站起來敬煙，點火。
下面，不管秦書記再說什么，文懷祺均點頭稱是。
談話效果還不錯。打蛇打七寸，牽牛牽鼻子。秦書記也估計應該是水到渠成了。
秦書記把談話的情況和孫校長溝通，孫校長說，也只能這樣了，慢慢來，別著急。他沒有讓您老人家難堪就是很好的了。孫校長已經掌握了文懷祺的“德性”。