第十三章 懷祺教學(xué)出成績(jī)（一）
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笨笨的姥爺 更新：2020-05-03 19:48 字?jǐn)?shù)：2101
冰融雪化春來(lái)遲。是大哥文懷祺的真實(shí)寫(xiě)照。大哥的腦袋瓜子特聰明，平時(shí)與人對(duì)話，他的思維總是跳躍性的。對(duì)方稍不注意，就跟不上他的思維節(jié)奏。不理解的人，則反過(guò)來(lái)懷疑他思維紊亂。——文建國(guó)寫(xiě)作筆記摘錄
江州中學(xué)不需要全科式的教師，它已經(jīng)集中了全市各學(xué)科的頂尖教師。文懷祺的任務(wù)就是兩個(gè)班，有時(shí)是三個(gè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的班主任。
他接手高三兩個(gè)班的物理以后，在年底高考一模考試中，他帶的兩個(gè)班物理均分高出其他班六分。第二學(xué)期，他成為江中物理教學(xué)的頭牌，并當(dāng)上了物理教研組組長(zhǎng)。在當(dāng)年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)，物理均分取得全省重點(diǎn)中學(xué)前三的好成績(jī)。
文懷祺在江中任教一年，成績(jī)斐然，暑假里被提拔為教導(dǎo)處副主任，又一年，教務(wù)、政教分設(shè)，學(xué)校黨政兩個(gè)一把手意見(jiàn)統(tǒng)一，教務(wù)主任由文懷祺同志擔(dān)任比較合適。
在黨總支部討論干部人選的時(shí)候，有領(lǐng)導(dǎo)提出了不同看法，學(xué)校里有許多黨員同志，難道就沒(méi)有一個(gè)比他更合適的？于是他的入黨問(wèn)題又被提出來(lái)了。
他為什么不入黨，有沒(méi)有提出入黨申請(qǐng)？
他沒(méi)有寫(xiě)過(guò)入黨申請(qǐng)。
他為什么不要求入黨，是民主黨派么？
不是。
我看教務(wù)主任的提拔要慎重，我們不能培養(yǎng)只看業(yè)務(wù)，不看政治的中層干部。畢竟我們是培養(yǎng)人的地方。雖說(shuō)以前有一些政治口號(hào)喊得過(guò)頭了，但也不能不談?wù)问前桑繉W(xué)校畢竟還是黨的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展行政工作，而且黨是管干部的。
對(duì)文懷祺這位無(wú)根無(wú)底的外來(lái)戶，有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)起話毫無(wú)忌憚，不管你的業(yè)務(wù)水平有多高，政治大方向是誰(shuí)也惹不起的。
秦書(shū)記看看孫校長(zhǎng)，意思是請(qǐng)你拿個(gè)主意。
秦書(shū)記還是原來(lái)的那位秦書(shū)記，文革十年，打倒之后重新啟用，從副職干起，再官?gòu)?fù)原位。本來(lái)組織部想調(diào)他到機(jī)關(guān)委以重任的，他說(shuō)年齡大了，不想折騰了，我就在江中離休了。每天看著這些老師學(xué)生，我心里挺舒暢的。
孫校長(zhǎng)知道秦書(shū)記反正是支持自己的，這黨政主要領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)統(tǒng)一就好辦了。他來(lái)一個(gè)緩兵之計(jì)。這樣吧，剛才某人的意見(jiàn)也對(duì)，主要是我忽視了這方面的引導(dǎo)，要批評(píng)就批評(píng)我。大家看能不能這樣，教務(wù)主任暫時(shí)空缺，由副主任文懷祺同志主持工作，也算是對(duì)他的一個(gè)考驗(yàn)、考察。
秦書(shū)記認(rèn)為這個(gè)主意不錯(cuò)，他說(shuō)：“大家看看還有沒(méi)有其他意見(jiàn)，沒(méi)有，舉手表決。好，全票通過(guò)。”
會(huì)后，秦書(shū)記向?qū)O校長(zhǎng)真誠(chéng)地道歉，說(shuō)，我早就應(yīng)該重視文主任的入黨問(wèn)題了。怪我怪我。他的工作我來(lái)做。
“沒(méi)事，真金不怕?tīng)t火煉。”孫校長(zhǎng)正好借這個(gè)機(jī)會(huì)和秦書(shū)記通通氣，交交心了。他說(shuō)，“文懷祺絕對(duì)是塊好材料，我比他大十歲，從年齡結(jié)構(gòu)上說(shuō)，最適合接我的班。”
秦書(shū)記說(shuō)：“可敬你孫校長(zhǎng)有這樣的想法。我更是早就想退了，怎么樣，我已經(jīng)超期服役了，等你物色到滿意的副手，你黨政一肩挑？讓我早點(diǎn)休息算了。我兒子總跟我嘀咕，這么大的年齡，還按時(shí)上下班。其實(shí)是想我照應(yīng)孫子呢。”
“不要睬他！下次有機(jī)會(huì)我來(lái)熊他，問(wèn)他還認(rèn)不認(rèn)這個(gè)母校？問(wèn)他的兒子，你的孫子想不想上江中？”孫校長(zhǎng)做過(guò)秦書(shū)記兒子的班主任，關(guān)系好著呢。
好，就交給你了。來(lái)來(lái)來(lái)，言歸正傳。至于文懷祺同志，我和他接觸過(guò)兩次，他的確聰明過(guò)人，思維敏捷，而又單純，可能是以前生活得比較封閉。在入黨的問(wèn)題我曾經(jīng)暗示過(guò)他，你知道他怎么說(shuō)？他說(shuō)我連團(tuán)員都不是，還入什么黨呢？
孫校長(zhǎng)接過(guò)話頭說(shuō)：“這不行，黨章上又沒(méi)有規(guī)定，沒(méi)有入團(tuán)就不能入黨。這說(shuō)明他有心理障礙。請(qǐng)您書(shū)記大人再好好開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。
你不知道呢，聽(tīng)我弟弟說(shuō)，他在農(nóng)村中學(xué)的那辰光，生活上是一塌胡涂，就跟叫花子差不多。他除了上課什么也不懂，結(jié)婚以后才有所好轉(zhuǎn)。
也許貧困的日子習(xí)慣了，無(wú)所追求，還戴著疑似反革命的帽子。現(xiàn)在政治上解凍了，他的家庭出身不算個(gè)問(wèn)題，而且他戴的帽子正說(shuō)明他在政治上有洞察力。像這樣的同志，組織問(wèn)題要優(yōu)先解決才好。”
“好的，有你支持，我看問(wèn)題已經(jīng)解決了。我原來(lái)只是想慢慢來(lái)，思想轉(zhuǎn)換有個(gè)過(guò)程。經(jīng)你這么一點(diǎn)撥，我心里有數(shù)了。看來(lái)你做書(shū)記也是塊好料子呢。”秦書(shū)記由衷地感嘆，又拉上自己的話題。
“又來(lái)了不是？我說(shuō)您老同志要站好最后一班崗，把我們這些同志扶上馬再送一程好不好？我的書(shū)記同志！”
當(dāng)時(shí)教育系統(tǒng)內(nèi)有大書(shū)記小校長(zhǎng)，或者大校長(zhǎng)小書(shū)記一說(shuō)（看誰(shuí)的資格老或權(quán)力大），還有校長(zhǎng)和書(shū)記是一張皮，還是兩張皮之分。
秦書(shū)記與孫校長(zhǎng)兩人之間沒(méi)有大小之分，更沒(méi)有兩張皮之說(shuō)。
秦書(shū)記老革命老資格，教育局一把手見(jiàn)到他都是畢恭畢敬的。
孫校長(zhǎng)處處維護(hù)他的權(quán)威，秦書(shū)記也公開(kāi)支持孫校長(zhǎng)的工作，即使認(rèn)為孫校長(zhǎng)做得不夠妥當(dāng)?shù)模彩撬较陆o他提醒，決不當(dāng)場(chǎng)拆臺(tái)。在系統(tǒng)內(nèi)是“哥倆好，賽金寶”的典型。
孫校長(zhǎng)年齡小資格嫩，有老前輩提攜，感覺(jué)更好一點(diǎn)，尊稱(chēng)秦書(shū)記為老哥，但在公共場(chǎng)所一律稱(chēng)秦書(shū)記。有熟悉他們關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)他們會(huì)唱戲，表面上相敬如賓，私下里打得火熱。說(shuō)不好聽(tīng)的話，就差共穿一條褲子了。他倆聽(tīng)了，并不解釋?zhuān)恍α酥?br />
秦書(shū)記找文懷祺同志談話之前，做足了功課，先到教育局查閱檔案，把他的家私翻了個(gè)底朝天。再做筆記，列下談話提綱。他完全理解了文懷祺不問(wèn)政治的原因。二十年，一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生，被社會(huì)磨礪得成為一個(gè)整天叼著香煙，不拘小節(jié)，而又暮氣沉沉，老氣橫秋的中年。這是秦書(shū)記對(duì)他外在形象的描述，而他的內(nèi)心世界究竟是怎樣的？秦書(shū)記一時(shí)還吃不準(zhǔn)。