第四十七章 建國(guó)再讀少年強(qiáng)（一）
作者：
笨笨的姥爺 更新：2020-09-09 10:59 字?jǐn)?shù)：2092
我一邊欣賞著葉芝的原詩(shī)《當(dāng)你老了》，一邊又重拾《少年中國(guó)說(shuō)》。《古稀筆記》正在進(jìn)行時(shí)，我既要沉醉于對(duì)“少年”的回憶，更要煥發(fā)“少年”之激情。一如梁?jiǎn)⒊壬疲骸袄夏耆顺Ｋ技韧倌耆顺Ｋ紝?lái)。”——文建國(guó)寫作筆記摘錄
“這話要得！”進(jìn)軍自我解嘲，“我一介武夫，聽高參的。”
一芃卻問(wèn)：“建國(guó)，你在竊喜。有什么喜事，說(shuō)出來(lái)也讓大家伙高興高興。”
“我哪有什么喜事。我是在笑進(jìn)軍談到孩子就得勁的樣子，因?yàn)樗钣邪l(fā)言權(quán)。我在想獨(dú)生子女政策完成了它的歷史使命，像歷史上的許多重大決策一樣，要留給歷史評(píng)分。
中國(guó)人有人生三大悲一說(shuō)，‘少年喪父，中年喪妻，晚年喪子。’最痛苦的當(dāng)是那些‘失獨(dú)’家庭。現(xiàn)在雖說(shuō)放開了生二胎，但仍然有不少獨(dú)生子女習(xí)慣了獨(dú)生子女的生活，讓他們生，他們還不生了呢。一個(gè)多好，‘三千寵愛在一身’。
進(jìn)軍同志，我說(shuō)一句小氣的話，現(xiàn)在政策改了，你過(guò)去的罰款，還能不能拿回頭？”建國(guó)這分明是在挑逗他玩呢。
“呵呵，我那不是罰款，是贊助。是自覺自愿的贊助。”進(jìn)軍故意大度大氣地說(shuō)，說(shuō)完了，他又表示不解，“誒，我說(shuō)建國(guó)兄怎么突然變得小氣了？”
一芃有個(gè)想法急于表達(dá)，怕被進(jìn)軍打岔了，趕緊說(shuō)：“我倒是想出了一個(gè)好辦法，凡是身體健康的適齡青年男女一律留有精子和卵子，等他們?cè)敢庖『⒌臅r(shí)候再使之結(jié)合，同時(shí)也解決了‘失獨(dú)’家庭的問(wèn)題。”
“你怎么不早點(diǎn)想出這個(gè)主意的呢？你看我們浪費(fèi)了多少那個(gè)……什么的？”進(jìn)軍又搞笑了，“否則的話，不要說(shuō)一個(gè)班了，就是一個(gè)排，一個(gè)連都有了。”
一芃懟道：“你就是狗嘴里吐不出象牙！”
“嘖嘖嘖，”進(jìn)軍作無(wú)奈狀，說(shuō)，“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。”
“你們兩個(gè)，吵了五十多年了，還在吵？真的不是冤家不聚頭。我原來(lái)就話少，如今開始掉牙，常常感覺說(shuō)話不關(guān)風(fēng)，話就更少。你們?cè)趺催�是風(fēng)采不減當(dāng)年呢？”建國(guó)調(diào)控氛圍，轉(zhuǎn)移視線了。
“你其實(shí)是心理作用，或者是心里另有想法，用‘老掉牙’作托辭。你現(xiàn)在每天都在搞創(chuàng)作，不是‘說(shuō)’，而是在寫，準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是碼字，其實(shí)不還是‘說(shuō)’的一種形式。”史靜也來(lái)趁火打劫湊熱鬧了。
“對(duì)對(duì)對(duì)，你建國(guó)是否‘老掉牙’了，史大小姐最清楚。史老師您說(shuō)是吧？”進(jìn)軍說(shuō)話一箭雙雕，其暗示的含義那是司馬昭之心。史靜臉上還真的配合出了些許色彩。
一芃擔(dān)心史靜不適應(yīng)進(jìn)軍的言語(yǔ)，她轉(zhuǎn)移話題，問(wèn)建國(guó)，哪個(gè)醫(yī)院的牙醫(yī)最好，我牙齒早就不安分了，掉了兩顆，是得整治整治呢。
建國(guó)說(shuō)，無(wú)可奉告。我一直是諱疾忌醫(yī)的。不過(guò)史靜有學(xué)生是牙醫(yī)，過(guò)一天讓她帶你去看看。
建國(guó)對(duì)牙齒的戲言，其實(shí)說(shuō)得挺心酸的。他的感嘆，是惆悵，是失落，難道真的就如韓愈老先生所云“憶初落一時(shí)，但念豁可恥。及至落二三，始憂衰即死”？但他的內(nèi)心又多有不甘，為什么不能是“柳暗花明又一村”呢？是的，人的恒牙即使掉光了，只要大腦還靈光就行。腦死亡才是真正的死亡。建國(guó)又逐步擺脫了由于掉牙帶來(lái)的陰影。
那次打開“百寶箱”以后，建國(guó)征得父親的同意，將《少年中國(guó)說(shuō)》的手抄本拿了出來(lái)，作為座右銘。他想以“少年”自詡，不斷激勵(lì)自己，同時(shí)他也是寄希望自己的祖國(guó)能夠“美哉我少年中國(guó)，與天不老！”寄希望于青年一代“壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
他反思，為什么才開始“老掉牙”就大驚小怪，就相信老韓同志的話“始憂衰即死”了。誠(chéng)如梁先生所言，“老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。”父親至今已經(jīng)九十有六，如果有父親的長(zhǎng)壽基因?yàn)閰⒄眨鸫a還有三十年，一不小心，就可以看到共和國(guó)的百歲華誕了。想到這里，他的心情又豁然開朗。還是史靜的話說(shuō)得好，不要老是用“老掉牙”作托辭，該怎么活就怎么活。建國(guó)想到自己既然經(jīng)常翻閱朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》，何不活出個(gè)“少年”的樣子來(lái)？
父親十歲時(shí)抄寫《少年中國(guó)說(shuō)》，不知他受誰(shuí)的影響。建國(guó)十歲時(shí)背誦《少年中國(guó)說(shuō)》，乃是迫于父親的權(quán)威，懵懵懂懂，不求甚解。后來(lái)自己理解了多少？應(yīng)用了多少？
建國(guó)努力搜腸刮肚，想盡量多有一點(diǎn)回憶。
他首先想到的是《少年中國(guó)說(shuō)》最后一小節(jié)“‘三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。’此岳武穆《滿江紅》詞句也”。建國(guó)記住了。他笑曰，這是歪打正著，因?yàn)樵里w的名氣在民間比梁?jiǎn)⒊拇螅驗(yàn)楹髞?lái)，岳飛的《滿江紅》在同學(xué)群里膾炙人口。讀小學(xué)，讀初中時(shí)，別人說(shuō)“岳飛”，說(shuō)“鵬舉”，而建國(guó)始終說(shuō)“岳武穆”，且以此為自豪，一副高深莫測(cè)的樣子。要問(wèn)出處，那就是《少年中國(guó)說(shuō)》。其實(shí)當(dāng)時(shí)他只知其然，不知其所以然。再后來(lái)，他當(dāng)然知道了那是皇帝給岳飛加封的謚號(hào)，也就不再刻意強(qiáng)調(diào)岳飛是岳武穆了。
《少年中國(guó)說(shuō)》究竟給了建國(guó)多大影響？其形式，氣勢(shì)恢弘；其內(nèi)涵，發(fā)人深省。建國(guó)每讀一遍，都覺得自己是低賤的“小我”，想讓自己“大我”起來(lái)，可往往是越發(fā)感覺自已小得微不足道。“大我”很難，努力活成個(gè)“真我”，就可以算是頂天立地了。
文章的第一句，即拿日本人說(shuō)事，可見這日本與中國(guó)的確是難分難解（畢竟一衣帶水），又實(shí)在是不得小覷。果不其然，三十年以后，日本人就強(qiáng)占我東北。梁?jiǎn)⒊?dāng)初是否有預(yù)見不得而知。日本國(guó)在明治維新后雄起和“大清帝國(guó)”的衰敗則是不爭(zhēng)的事實(shí)。但梁先生堅(jiān)信“有一少年中國(guó)在！”