第二十五章 吳副校長當門衛
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*4435 更新：2021-06-01 14:43 字數：5366
第二十五章 吳副校長當門衛
一個星期天的上午，文興邦和武衛國約好，悄悄地到吳為任教的學校，去看看吳為的工作情況。他們的小車來到學校大門口，大鐵門關著，只有旁邊一道小鐵門開著。小車開到大鐵門前按了一聲喇叭，吳為正在保衛室值班。聽見喇叭響趕忙將大鐵門打開。小車搖下車窗，武衛國探出頭來叫他：
“吳老師，到你寢室里去喝會兒茶！”
“喲！武大書記，你咋會到我們這樣的鄉鎮學校視察來了？”
吳為讓另一個保安守住校門，他快走幾步來到小車前。文興邦下來與他握手，更是出乎他的意料之外！他用力握著兩位書記的手說：
“文書記，武書記，你們日理萬機，到我們這窮鄉僻壤的學校里來真是蓬蓽生輝�。 �
“別貧嘴，老朋友了，帶我們到你的寢室去坐坐，喝會兒茶�！�
“俗話說，貴易交，富易妻。我可不敢給你們攀什么老朋友啊！我現在是連窮教書匠都算不上一個，只能算是一個小保安！”
說著，吳為帶著它們來到一個山灣里。山灣不大，像一把藤椅的靠背一般。山灣里坐落著一座亂石墻壘砌的平房。外邊沒有粉刷，石頭與石頭之間不是用水泥粘合，而是用稀泥粘結起來的。室內用草泥石灰涂抹粉刷了一層。
吳為的寢室，居于房子的右邊。開門進去，忙請兩位領導坐。他手忙腳亂地拿起保溫瓶給兩位領導的不銹鋼茶杯里沖水。屋子中間擺放著一個衣柜，一個書柜。里邊是寢室，外邊是辦公待客的地方。靠窗一張辦公桌。桌上課本教參厚厚的一疊，藍墨水，紅墨水，碳素墨水好幾瓶。鋼筆，圓珠筆，鉛筆，彎筆頭書法筆，毛筆插滿了兩個筆筒。衣柜門上，一邊是穿衣鏡，一邊鑲嵌著吳為自己的一幅書法：
“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！ 放翁詞訴衷情一首。吳為書于乙亥暮秋時節�！�
書法為行書，有些功底，初可見人。墻上掛著一幅裝裱好的書法：
“北風吹白云，萬里渡河汾。心緒逢搖落，秋聲不可聞。錄唐詩一首，吳為先生正之，甲戌冬黃承羲書于桂香書屋。”
黃承羲是龍川市有名的書法家。書法為草書，十分瀟灑飄逸，很有些功夫。
正在這時，吳為的妻子石秀花買菜回來了。武衛國首先招呼她：
“老師娘，買菜回來啦？”
“喲 ——呵！武大書記，什么風把你吹到這里來啦？” 石秀花一看忙尖叫起來。武衛國沒有回答她，而是指著坐在藤椅上的文興邦問她道：
“你看看這是誰啊？”
石秀花仔細看了看坐在椅子上的中年人，身子微微發胖，濃密的頭發梳理得整整齊齊，絲毫不亂，很有精神。她輕輕地搖了搖頭說：
“不認識！”
“喲啊，二十多年不見真不認識啦？我是小文子文興邦��！”
“文書記啊？聽說你放著省城的大官不做，跑到我們這個窮地方來當書記。在大街上碰見不敢認了，咋個頭發還那么黝黑濃密，染了的吧？我們的頭發可掉多了白多了，都有些禿頂了！”
“文書記的頭發可是原封原樣，沒有染過的喲！這除了后天保養，主要還是遺傳基因起作用啊！”武衛國忙搶著說。
“是啊，歲月不饒人啊，你也變多了，沒有當年在水庫里率領娘子軍連抬石頭時的英姿了！”文興邦截過武衛國的話頭說。
“好漢不提當年勇了，你們還是如日中天，可以大展宏圖；我們兩口子可是人到中年萬事休了！兩位書記你們聊，我還要去我們的印刷廠上班。不然今天的任務完不成了。”
“好的，你忙，別管我們。我們也坐一會兒就要走。但人到中年不是萬事休啊，俗話說‘人老骨頭粗，正當好干活路’，你兩口子可不能泄氣�。 蔽呐d邦回答道。
待石秀花走后，武衛國開門見山地挑起了話題。他問道：
“吳老師：前次在興隆灣你挑啤酒賣時，說哪天有空給我們講講你的事。你的副校長是怎么垮臺的，這么連課也上不下去，淪落到看守大門的地步了。我們也很好奇。今天我和文書記從這里路過，順便來聽聽你的經歷。大家都是老朋友，老鄉親。有什么問題盡管給我們說。”
“感謝兩位大領導，能抽出百忙的時間，來關心我這個名不見經傳的普通老師。我原來曾幾次去找過武大書記，但都赴了空！你們的工作那么忙，今天能光臨寒舍實在難得！師專畢業之后，縣文教局考慮到我只有一個初中三冊的底子，老家又在鄉下，于是把我分到了這所鄉鎮中學任教。在報上發了兩篇豆腐塊文章之后，也曾自我陶醉過一陣子。后來被提拔成教導處副主任，主任，副校長。但后來李德清當副縣長分管教育時，把鄰近的小學校長汪權高調來當校長。全校的教職工拼命反對，寫大字報，聯名向縣委，地委上訪。老師們拿上訪信來找我簽名，我沒有簽。但汪權高，李德清總認為我是后臺，想當校長。寫大字報違反了新的憲法，違反中央取消“大鳴、大放、大字報、大辯論”的規定，和中央對著干。我作為副校長，沒有盡到領導的責任，是老師們鬧事擁戴的總后臺。于是免去了我的副校長職務。新來的校長系縣上“黃埔軍�！碑厴I的學生。后來又函授拿了個本科文憑。經常批評我們這些只有專科文憑的老師，學歷不達標！老師們中也普遍流傳著，我們縣的中小學校長，幾乎清一色地畢業于本縣的中等師范學校，人們戲稱為我們縣的“黃埔軍�！薄６际亲叩睦畹虑宓穆纷樱际抢畹虑瀹斂h委組織部科長、副部長、部長時的門生故吏。現實生活中武大郎開店的領導，不是沒有。況且歷來就有一山不容二虎，或是功高震主之說。我雖然說不上什么虎啊，功高之類的，但在一所僅有幾十個教職員工的鄉鎮學校，你的行為稍微突出一點兒，不可能有什么好日子過。
我接手一個初一年級，領導上安排我上兩個班的語文，并擔任一個班的班主任工作。我的兒子吳興國也上初一了，常言道易子而教！自己的孩子自己教育不好，所以安排在年級組長汪家強任班主任的班上學習。說也奇怪，我們學校老師們的孩子沒有一個爭氣的。社會上也流傳著說，我們老師自己的孩子都教育不好，還能教好他們的孩子么？汪家強是校長的堂兄弟，教化學。年級里由他說了算。
一次上課時，汪校長沒有通知我，一個人悄悄地坐在后邊來聽我的隨堂課。上課了，師生相互問候畢，我問了一下同學們：
“今天該哪位同學上臺講演�。俊�
“28號張小揚！”同學們七嘴八舌地回答。
一個家住鎮上的小男生不慌不忙地走上臺來，他家是開茶館的，從小聽收音機里的評書先生講書，練就了一些口才和膽量。他開口講道：
“南方有所中學的校長，反對傳統的老師講，學生聽的滿堂灌教學方法，提倡啟發式教學。一天，他去聽一位地理老師的課。地理老師提了一個地球儀走上講臺，啟發問道：
‘同學們，今天我們的教室里多了一個什么東西��？’
‘校長！’同學們齊聲回答。老師不滿意這樣的回答，進一步啟發道：
‘校長是東西嗎？’
‘不是東西！’
‘胡說！我是問你們看沒看到這臺地球儀？’
‘看到了！’
啟發式教學就是這樣老師問，學生齊聲回答的教學方式么？真是的！”
學生講完之后下臺了。但校長心里總認為這是我吳為事先安排好的，有含沙射影之嫌，罵他不是東西！ 校長當時沒有計較，聽完課就走了。據說，汪家強曾悄悄地把張小揚叫去問，你的故事是從哪兒聽來的，是不是吳老師安排你講的？張小揚告訴他，故事是我頭一天從一本文學期刊上看到的。那一天按次序該輪到我了，不是吳老師安排的。后來也還相安無事，校長當他的校長，我照常當我的老師。教職工學習會上，校長宣布了他的治校理念：以質量求生存，以數據為依據。獎金的發放，職稱的評定，工作的安排，一切讓數據說話。
老師們不敢怠慢，千方百計地想辦法提高學習質量。有的下課了還盡量地拖堂多講幾分鐘，有的利用中午休息時間或下午的休息時間讓學生進教室補課。校長堂弟汪家強組長更是在班上宣布，凡不及格的學科罰款2元！轉眼到了半期考試，試題都是由縣上統一印制。試卷評完之后召開年級會議，各科平均分，名次印制出來分發給大家。我看了一下自己所教班級，都居于全年級之尾！校長也參加了每次召開的年級會議。他講話時只是要求大家自己找差距，有的老師比起其他老師來差距還是大的。希望下去之后采取措施，迎頭趕上去。
我知道校長是在不點名的批評我，因為我所教語文學科，班上的平均分比好的班級要少十幾分。別人班上的語文成績，110分以上的學生達20多個，我教的兩個班上的學生，每個班僅有兩三個人！但我也懷疑，他們班上的學生真的那么牛么？
我的兒子吳興國有三門學科不及格，政治58分，化學59分，體育56分，罰款6元。汪家強評講試卷時，一個一個地收取罰款。當收到吳興國面前時，他站起來怯怯地對汪老師說：
“汪老師，我身上沒錢，不敢回去問我爸要。我先給你借著交了來，以后還給你！”
汪老師認為他是有意頂撞，一耳光給他打去，吳興國頭一偏，幾個指頭正好打在他的鼻子上，鼻血唰地流了出來！他一屁股坐在凳子上，抓起面前的化學試卷不停地揩拭。一張十六開的試卷，兩面都被鮮血染紅了。他起身想回家去，汪老師幾步跨上去抓住他，拖到年級辦公室，狠狠地往室內一甩，啪的一聲，吳興國被平展展地甩在地上，半天也沒有哭出聲來！事后我找學校反應，老師該不該打學生，該不該罰款？事情不了了之，但人算是得罪上了。
汪家強有個兒子汪敏才也在我班上學習。成績也是一塌糊涂。經常將他爺爺奶奶給他的壓歲錢，一百元，五十元，二十元，十元折成戒指，戴在指頭上。這在絕大部分口袋里僅靠5元10元過一個星期的農村孩子中間，還是夠闊氣的了。他反對我利用語文晚自習課時，給學生們讀路遙的《人生》等小說，說我讀這些小說是誨淫誨盜，給學生們灌輸談情說愛的思想。說升學考試時不會考這些東西。還經常將年級統計的平均分，名次在班上傳閱。告訴同學們，吳老師教書不得行，次次撈火勾，穩拿倒一名！后來，公然伙著兩三個同學罷課，凡是我上課時，他們跑到其他班去聽另外的語文老師的課。一些學生公然和我作對，上課講話，搞別，在課桌下邊打撲克，下象棋。街上的二流子也和學校一些人勾結，到我班上搗亂，打我班上的學生，強行要挨了打的學生拿錢出來買煙抽，買糖吃。汪校長在大會上也不點名的批評說：
“有的班級，紀律太差，老師毫無威信。未必然你上課還要別人背起梆梆槍來給你站崗��？”
我心里明白，這是有人故意支持慫恿的結果。據說吳玉章在成都高師，在人民大學當校長時，也曾在他老家榮縣，聘請了幾位老師去任教。一些紈绔子弟也瞧不起這些一口榮縣土話的老師。后來，吳玉章不時到這些老師寢室里坐坐，或在校園里和這些老師親切交談，立即改變了學生們對這些老師的看法。參加同盟會推翻滿清，建立民國，功勛卓著的吳校長，都十分尊敬的老師，學生們自然也就會刮目相看的了。反之，如果校長故意放出一些言論，要排擠某些老師時，搗亂的人恐怕會跳得更高！
第二期的半期考試我依然是最后一名。我不死心，按照他們發下來的成績表，試著用兒子讀小學時用過的算盤算了一下，平均分絕對不是最后一名。我又算了一下原來發下的一些統計表，也不對。我沒有找他們。因為已經時過境遷，只是給個別老師說了，他們的統計表是錯的，是故意干的。消息傳到了他們的耳朵里，他們放出話來說，他們是按一定比例算的，該算哪些不該算哪些你不知道！后來，我的平均分本來沒有那么多，他們也故意加一些了。但還是倒一名！我也算過其他學科的統計數字，發現他們純粹是在玩弄數字游戲，用以排斥異己，打擊他們看不順眼的老師。他們這些成績統計表冊，我全部保存著的，經得起任何人的審查。不信，你們帶回去找人算算，看看他們是如何弄虛作假的。
縣上的教師考試，我也參加了，確實是考了一個全縣最后一名，59分。文字學科，多一分少一分似乎也有故意而為之嫌！但我認為錄用時應該從最后一名錄起才是公平的。那些最高分者恰恰是最差的老師！你們沒到考場去看，滿考室里，手機短信的吱吱聲此起彼伏，不絕于耳！更有甚者，他們早已將選擇題答案中的ABCD背得滾瓜爛熟。汪家強進考場不到10分鐘就做完了，要求交卷。監考人員以不到半個鐘頭，不同意他交，白白地在考場上坐了20多分鐘！事后一打聽，我們學校除我一人外，其余的人全都知道了考題和答案。全都將選擇題的答案背得來爛熟于胸！
新的學期開始時，我因不能勝任教學工作，只好去治安室守大門了！”
“按照你的說法，平時考試，他們可以玩弄數字游戲，把高的壓低，把低的提高。高考時他們不是一樣地要露出馬腳，顯出原形來了么？”文興邦旋開不銹鋼茶杯的蓋子，喝了兩口茶問道。武衛國也旋開自己的不銹鋼茶杯，喝了兩口龍川茶廠生產的毛峰綠茶。吳為從辦公桌旁邊提出溫水瓶給兩位領導續了一些開水，放下之后回答他們道：
“平時弄虛作假，高考時肯定露馬腳。但他們平時的獎金發放，工作安排都是以分數高低為準。到畢業露出馬腳時，他們已經獲得了兩年多三年的獎金福利。何樂不為呢！況且，到了三年級時，他們也不一定會露出馬腳。他們可以把你安排去上一年級，由他們來接手你上的班級。輕而易舉地竊取你辛辛苦苦干了兩年的成果�；蛘呤前阉械陌嗉壌騺y，按成績分成AB班，他們來教A班的學生，讓你去教B班的學生。取得的成績是他們的，又還掩蓋了他們弄虛作假的手法。俗話說，有權就有一切。你手中沒權，就只能任由他們宰割！”
文興邦和武衛國回去不久，龍峰鎮中學校長汪權高被抓了。起因倒不是吳為反映他在教學中的胡作非為，而是他原來修建的學校圍墻垮塌，砸死了兩名學生。上級一查，其圍墻砂漿比例之低，令人發指！用手輕輕一捻，全是一些散沙。先抓包工頭，包工頭供出汪權高索賄太多，連同教學樓，操場，圍墻等工程達60萬之巨！包工頭只能在操場、圍墻等質量要求不太高的工程上偷工減料了。當然，汪權高不可能一個人吃獨食，但他死心塌地地為他的上司們背黑鍋。最后追回贓款，被判了8年徒刑，到勞改農場認真改造去了。