早上不到七點(diǎn)半，趙子明從明心樓里出來，準(zhǔn)備到博愛樓去。學(xué)校一共有八棟比較大的建筑，每一棟都命了名。行政樓叫博愛樓；四棟教學(xué)樓從前往后，分別叫做昶陽樓、春暉樓、明心樓、睿智樓；男生宿舍叫集賢居，女生宿舍叫靜雅閣；集食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)、藝術(shù)教室為一體的建筑，叫做體藝館、思源堂。

    剛拐過彎，走到孔子大道上，就看見辛自強(qiáng)，這讓趙子明心里很不爽。平心而論，這個(gè)年輕人真是不錯(cuò)，研究生畢業(yè)，功底深厚，人又長(zhǎng)得帥氣，還有正義感；但是，趙子明卻很不欣賞他；不僅不欣賞他，還想把他辭退。他覺得辛自強(qiáng)太傲。年輕人嘛，你傲一點(diǎn)也行，但是在領(lǐng)導(dǎo)面前不能傲；你在領(lǐng)導(dǎo)面前表情傲也沒什么，但你不能語言也傲，讓領(lǐng)導(dǎo)下不了臺(tái)。而辛自強(qiáng)把這幾個(gè)傲都占全了，這就成了趙子明心里的一個(gè)“病灶”。不將這塊“病灶”給清除掉，趙子明的心里永遠(yuǎn)不會(huì)舒服。

    要是在以往，他早就把辛自強(qiáng)“開掉”了。曾經(jīng)有一個(gè)教數(shù)學(xué)的女老師，剛參加工作，期中考試全年級(jí)排名倒數(shù)第一，他二話不說就把她辭退了。分管副校長(zhǎng)找到他，說道：“每次考試都有倒數(shù)第一，你能每次都把老師辭退嗎？新老師難免有不足，我們的責(zé)任是培養(yǎng)他們，提高他們，哪能一辭了之呢？”趙子明并不買賬，反駁道：“我這叫殺一儆百！下次辭退不辭退，我說了算！”副校長(zhǎng)是新來的，在學(xué)校沒有什么根基，聽了這些嗆人的話，沒再說什么。

    可是后來不行了，陸校長(zhǎng)收回了年級(jí)主任的人事權(quán)——實(shí)際上就是辭退權(quán)。每年教師招聘工作都是全校統(tǒng)一部署的，他一個(gè)年級(jí)主任沒有決定權(quán)。陸校長(zhǎng)在大會(huì)上說：“有的年級(jí)主任濫用人事權(quán)，動(dòng)不動(dòng)開除老師。從小的方面來說，這是對(duì)教師個(gè)人不負(fù)責(zé)任；人家畢業(yè)以后，辛辛苦苦找一個(gè)工作，你一句話就讓人丟了飯碗，怎么能忍心呢？從大的方面來說，這是對(duì)我們學(xué)校不負(fù)責(zé)任。年輕老師不可能十全十美，我們的的任務(wù)就是要指導(dǎo)他們，讓他們適應(yīng)教學(xué)工作，成長(zhǎng)為一名出色的老師。如果僅僅由于教育、教學(xué)方面做得不到位，你就隨隨便便把人家辭退，這是在逃避自己的職責(zé)。此后不能允許這樣的事情發(fā)生。”

    其實(shí)，即使陸校長(zhǎng)不收回人事權(quán)，趙子明要想攆走辛自強(qiáng)也是不可能的，因?yàn)樾磷詮?qiáng)是研究生，陸申龍欣賞他。在跟辛自強(qiáng)幾次爭(zhēng)論之后，趙子明對(duì)他恨得牙根癢癢。此前，他在年級(jí)說一不二，沒有一個(gè)人敢提出不同意見�？墒切磷詮�(qiáng)來了，經(jīng)常對(duì)他提問、質(zhì)疑、反駁，他感覺自己的地位發(fā)生了動(dòng)搖；覺得其他老師看他的眼光也不一樣了，流露出瞧不起的意思。為此，雖然辛自強(qiáng)是研究生，趙子明也想嘗試嘗試一下。

    他就到陸校長(zhǎng)那里告狀。當(dāng)然，如果實(shí)話實(shí)說，趙子明肯定是不占理的。趙子明說話、做事，畢竟不可能盡善盡美，存在諸多問題是必然的；有些問題是無法避免的，而有些問題是違反、消極執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度所致。而辛自強(qiáng)的質(zhì)疑基本上都是對(duì)的。要說他錯(cuò)，頂多就是年輕氣盛而已，不給你趙子明面子而已，你憑什么開除人家？所以，趙子明就打算來個(gè)“無中生有”計(jì)。

    “陸校長(zhǎng)，”有一次，他裝作煞有介事的樣子，跑到陸校長(zhǎng)那里去告狀，“辛自強(qiáng)對(duì)你非常不尊重。他說陸校長(zhǎng)中午喝過酒上學(xué)校，對(duì)學(xué)生影響很壞。”

    陸校長(zhǎng)正在筆記本上寫字，把自己最近對(duì)工作的思考記錄下來。聽到趙子明的話，他抬頭看著趙子明，似笑非笑地端詳著他，不說話。趙子明心里發(fā)毛，想道：“糟糕，他為什么這樣看著我？難道不成被他看破了嗎？”

    果然，陸校長(zhǎng)說道：“以后想說什么，先找?guī)讉�(gè)說服力強(qiáng)的論據(jù)，不要這么信口雌黃。我中午很少喝酒，喝過酒基本不來學(xué)校，必須來學(xué)校我盡量不出辦公室，有什么事情就把你們叫到我的辦公室來。除了你們中層以上干部，他辛自強(qiáng)怎么知道，我有時(shí)候喝過酒來學(xué)校？”

    趙子明非常尷尬，沒想到，謊言輕而易舉地就被揭穿了。他非常自責(zé)：怎么就挑了陸校長(zhǎng)喝酒上班這個(gè)茬子呢？其實(shí)這應(yīng)該算是陸校長(zhǎng)自律的優(yōu)點(diǎn)��！自己怎么這樣愚蠢！蠢透了！

    陸校長(zhǎng)接著說：“辛自強(qiáng)是我們學(xué)校為數(shù)不多的幾個(gè)研究生之一，有能力，有干勁，是我們培養(yǎng)對(duì)象。當(dāng)然，他也有缺點(diǎn)，也會(huì)犯錯(cuò)誤；但我們不能因?yàn)檫@個(gè)就攻其一點(diǎn)，不及其余。拿這次事情來講，即使他真的批評(píng)我喝酒上班，我也認(rèn)為他說得沒錯(cuò)。你說是嗎？”

    趙子明只好裝作誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，連連點(diǎn)頭說：“對(duì)！對(duì)！陸校長(zhǎng)說得對(duì)！”

    通過高層來搞走辛自強(qiáng)，這條路走不通，趙子明就另外想了個(gè)辦法。

    第一學(xué)期結(jié)束，學(xué)�？荚u(píng)管理干部、教職員工的業(yè)績(jī)。根據(jù)擔(dān)任的職務(wù)不同，考核的指標(biāo)也不一樣。普通老師考核五個(gè)方面：備課上課、教科研、學(xué)生管理、考試成績(jī)、學(xué)生滿意度。業(yè)績(jī)考評(píng)最后匯總為一張表格，每一位老師的業(yè)績(jī)換算為分?jǐn)?shù)，清晰地排列在姓名的后面。辛自強(qiáng)拿到表格，看到自己“學(xué)生滿意度”一欄：總分10分，得分2分，等級(jí)不合格。而其他人基本上都在6分以上，等級(jí)是優(yōu)秀、良好，少部分合格。不合格的只有辛自強(qiáng)一個(gè)人。

    這是明顯的誣陷！欺負(fù)人！辛自強(qiáng)拿到表格，氣不打一處來。他噔噔噔地跑到趙子明辦公室，拿著表格在他面前揮舞著，連他的職務(wù)也不稱了，直接喊他的名字：“趙子明，你給我說清楚！憑什么給我不合格！”

    趙子明似乎早就料到辛自強(qiáng)會(huì)這么干，他望著辛自強(qiáng)，心平氣和地說：“你知道，評(píng)價(jià)教師的活動(dòng)是學(xué)校組織的，我們年級(jí)是根據(jù)學(xué)生打分來統(tǒng)計(jì)的。我們不會(huì)任意增減學(xué)生打分的分值。何況，具體統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的并不是我�！�

    此話聽上去無懈可擊，辛自強(qiáng)一時(shí)無話可說。他拿著表格朝趙子明抖了抖，卻不知道該說什么。他那曾經(jīng)打動(dòng)過無數(shù)人的口才，此刻卻像一條干涸的溝渠，再也流淌不出哪怕是一絲的細(xì)流了。但他終究不相信自己的表現(xiàn)如此糟糕；朝趙子明抖了幾下表格之后，他一聲不吭，回身便走。

    究竟是怎么回事呢？辛自強(qiáng)想了想，來到文印室，自己花錢，加印了130份教師評(píng)價(jià)表格。下午，他帶著表格來到班級(jí)。雖然舉行了期末考試，但是還沒有到放寒假時(shí)間，學(xué)生還在學(xué)校上課。他站到講臺(tái)上，望著大家，顫抖著嘴唇，卻什么都說不出。同學(xué)們望著他的表情，頗感詫異，也都默默坐著。

    辛自強(qiáng)抑制著自己的感情，盡量用平緩的語氣說道：“同學(xué)們，你們摸著良心想一想，平時(shí)我對(duì)你們?cè)趺礃�？我打你們、罵你們、羞辱你們了嗎？你們眼睛看得清，耳朵聽得明，腦子不糊涂，你們拿我跟其他班級(jí)的語文老師比一比，我水平差、不認(rèn)真、偷過懶嗎？如果沒有，為什么別的老師都是優(yōu)秀、良好、合格，全年級(jí)只有我一個(gè)不合格？你們以為，我不合格是你們的榮耀嗎？我不合格才能顯示你們的優(yōu)秀嗎？我不合格你們才吃得香、睡得著、笑得甜嗎？你們以為我是一顆砂礫你們才是珍珠嗎？我是一棵狗尾巴草你們才是牡丹嗎？我是一坨牛糞你們才是面包嗎？如果不是，你們?yōu)槭裁唇o我打那么低的分，讓我不合格，在全校顏面盡失，尊嚴(yán)盡丟，遭人唾棄？”

    全班同學(xué)人人低下頭去，沒有人哪怕稍微抬一抬腦袋。外面起風(fēng)了，聽得一陣若有若無的風(fēng)聲，臨近窗戶的香樟樹用力搖晃了一下，樹葉從玻璃上唰地掃了一回，似乎想窺視教室里的動(dòng)靜，也沒有人轉(zhuǎn)過臉去看一眼。有人抬起手背，輕輕擦拭眼角。

    過了一會(huì)兒，辛自強(qiáng)接著說：“如果你們認(rèn)為我是一個(gè)合格的老師，那么，請(qǐng)你們重新填寫一下表格。請(qǐng)班長(zhǎng)過來發(fā)表格�！�

    班長(zhǎng)是個(gè)女孩兒，剛才用手背抹眼淚的就是她。她從座位上站起來，卻并沒有朝講臺(tái)走。她直視著辛自強(qiáng)，眼光里透出堅(jiān)定的神情，表明她的內(nèi)心經(jīng)過一番斗爭(zhēng)，做出了重大選擇。辛自強(qiáng)迎著她的目光，給她鼓勵(lì)。他的心緊張地跳動(dòng)，不知班長(zhǎng)的回答是否印證了自己的推測(cè)。

    班長(zhǎng)說：“我們知道老師好，可是我們填寫表格前，班主任給我們做工作，說是上邊要求的，要我們給老師填不合格。他說，誰要是填合格，今后沒事都要給他找點(diǎn)兒事！還不準(zhǔn)我們告訴老師。雖然班主任威脅我們，還是有一些同學(xué)給老師很高的評(píng)價(jià)。”

    辛自強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“謝謝你告訴我事情的真相，也謝謝那些不怕威脅，堅(jiān)持自己意見的同學(xué)。我終于知道同學(xué)們心中真實(shí)的我，表格就不用填了�！�

    班長(zhǎng)說：“不，表格還是再填一次吧，不填我們心里不安。我們要用筆來洗去慚愧�！�

    班長(zhǎng)的話讓辛自強(qiáng)非常感動(dòng)。他向同學(xué)們鞠了一躬，把表格交給班長(zhǎng)，讓她發(fā)下去。同學(xué)們安靜地寫著。那一刻風(fēng)平樹靜。窗外的香樟樹，用它那橢圓形的樹葉，見證了教室里發(fā)生在師生之間的這一幕。

    同學(xué)們填好后，辛自強(qiáng)把表格拿到趙子明的辦公室，往他桌子上一拍，一聲不吭。趙子明抬起頭來，問了句“什么呀”，就低頭看表格。辛自強(qiáng)感覺到他呼吸急促，呼出的氣體吹得表格一起一伏。

    “什么意思？”趙子明抬起頭，看著辛自強(qiáng)。

    “你說什么意思就是什么意思�！�

    “你想干什么？”

    “你知道我想干什么�！�

    “我不知道你想干什么�！�

    “你不知道想干什么，陸校長(zhǎng)知道我想干什么。我現(xiàn)在就去找陸校長(zhǎng)�！�

    辛自強(qiáng)一把抓起表格，扭頭就走。趙子明著慌了。他猛地站起來，探出胳膊，一手抓住表格，一手抓住辛自強(qiáng)的手。

    “有話好說。坐下說！坐下說！”

    辛自強(qiáng)坐下了，趙子明也坐下了。最后，雙方達(dá)成協(xié)議：后填寫的表格交給趙子明，趙子明把辛自強(qiáng)學(xué)生滿意度調(diào)整為“良”；在年級(jí)學(xué)期總結(jié)會(huì)上，趙子明就此予以特別說明：統(tǒng)計(jì)有誤。

    表面上，雙方各自后退一步，事情圓滿解決；實(shí)際上，輸?shù)氖勤w子明。趙子明好像聽到了老師們“嗤嗤”的譏笑聲。他發(fā)誓要報(bào)此一箭之仇。不過，君子報(bào)仇，十年不晚，不能操之過急，他知道；雖然他不能算君子，但是君子的名號(hào)是不能丟的。