機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的。當(dāng)趙子明打算再次整治辛自強(qiáng)的時(shí)候，上天又給他送來(lái)一次極好的機(jī)會(huì)。

    十幾年前，桃州中學(xué)生源不大好，大都是被其他高中挑選剩下來(lái)的。那時(shí)候，每年也就百分之二十幾、三十幾本科率。后來(lái)，陸申龍校長(zhǎng)大力發(fā)展體藝特色，開設(shè)小語(yǔ)種外語(yǔ)，把本科率提高到了百分之八十幾，超過(guò)了一些四星級(jí)高中，使桃園中學(xué)每年都得到市政府、縣政府的獎(jiǎng)勵(lì)。老百姓稱贊說(shuō)，桃園中學(xué)把野貓變成了寵物，給脫韁的野馬戴上了籠頭，讓尥蹶子的懶驢聽從吆喝！

    隨著辦學(xué)聲譽(yù)的提升，桃園中學(xué)的生源質(zhì)量越來(lái)越好，全縣中考前2000名的比例越來(lái)越高。但是，無(wú)論哪一所學(xué)校，總會(huì)有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生存在；一些老師因?yàn)樾愿瘛⒛芰Φ仍�因，不善于處理學(xué)生的錯(cuò)位行為，從而被被學(xué)生惹惱的、整哭的，氣跑的老師，幾乎到處都有！桃園中學(xué)也不例外。

    這天，生物老師楚笑笑給5班學(xué)生上課。

    桃園中學(xué)的硬件設(shè)施，一直在全縣領(lǐng)先。當(dāng)別的學(xué)校還在用電扇時(shí)，他們就給每一間教室裝了兩臺(tái)小功率空調(diào)；當(dāng)別的學(xué)校裝了小功率空調(diào)時(shí)，他們則更換了大功率空調(diào)。黑板也是如此。別的學(xué)校還在使用投影儀的時(shí)候，桃園中學(xué)率先安裝了觸控一體機(jī)。大屏幕安裝在黑板中間，既是屏幕也是電腦；只需動(dòng)動(dòng)手指，就能完成集電腦與黑板為一體的所有操作。

    楚笑笑老師就用這個(gè)觸控一體機(jī)在上課。“先看后練，先研后析”，在完成了前三個(gè)環(huán)節(jié)之后，楚笑笑開始講課。

    “除此之外，當(dāng)今的生物體上，還有很多印跡可以作為進(jìn)化的佐證。比如，比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)、細(xì)胞和分子水平的證據(jù)……”

    楚笑笑講著課，并沒有完全沉浸在自己講述的內(nèi)容里。她一邊講課，一邊掃視全班，觀察學(xué)生，看有沒有人說(shuō)閑話、做閑事、閑看、閑思，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。如同一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)，她既要把握方向盤，保持車子勻速前進(jìn)；還要注意前面的車子會(huì)不會(huì)突然慢下來(lái)，防止撞車；更要觀察兩邊是否有人要超車，以免碰撞。

    忽然，楚笑笑發(fā)現(xiàn)最后一排徐愿則、項(xiàng)文宇兩個(gè)男生不正常。他們的手臂都放在下面，略微把身子向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)過(guò)二三十度；眼睛雖然看著老師，但也不時(shí)偷偷地向左下、右下方瞥一眼。楚笑笑心里有數(shù)了。就在他們眼角向左下、右下方垂下去的時(shí)候，她突然從講臺(tái)上走下來(lái)，加快腳步，來(lái)到兩個(gè)人后面。這兩個(gè)學(xué)生反應(yīng)也頗為靈敏，手臂迅速動(dòng)了動(dòng)就靜止了。等楚笑笑到了他們身后的時(shí)候，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。他們兩個(gè)人中間放了一個(gè)小凳子，但凳子上是空的；可是凳子旁邊的地上，在徐愿則的腳下，卻有一張黑桃老K。跟著，楚笑笑看見徐愿則的手里握著一沓撲克牌。

    “給我！”楚笑笑伸手去搶撲克牌。可是徐愿則的手比他快，迅速將撲克牌遞給了右邊的管悠然。

    楚笑笑繞過(guò)徐愿則，來(lái)到管悠然身后。畢竟管悠然沒有打牌，所以楚笑笑沒有搶，而是向他伸出手去。

    “給我撲克牌。”

    “為什么給你？”管悠然眼睛朝楚笑笑翻了一下。

    “他們上課玩撲克牌。”

    “他們玩撲克牌你朝他們要啊，找我要干什么？”

    “他們玩的牌給了你。”

    “給了我就屬于我的了，你憑什么朝我要？我的東西不能隨便給人。”

    班級(jí)幾乎所有同學(xué)，都把目光指向了管悠然和楚笑笑。很多人在竊竊私語(yǔ)。一些人悠閑地伸了個(gè)懶腰，搖了搖頭，很愜意的樣子。還有的人轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，斜著身子，靠在自己桌子上，像南方人喝著早茶在欣賞表演似的。

    公然叫板，可惡至極！楚笑笑被激怒了。她知道，跟他說(shuō)理已經(jīng)無(wú)用，就去搶撲克牌。可是，高中的孩子身體比她高，力氣比她大，楚笑笑哪里搶得過(guò)他！雖然她伸出雙手去掰管悠然的手，可是管悠然的手好像被焊在一起似的，任憑她使盡了力氣，都紋絲不動(dòng)。而管悠然則面帶笑容，任由她掰；同時(shí)還不忘賣萌，舉起沒有拿撲克牌的右手，張開兩只手指做出V狀，在空中左右搖晃了幾回。

    楚笑笑搶牌，最終以失敗而告終。她覺得這回面子丟大了。不爭(zhēng)氣的眼淚，像壺口瀑布一般，也在此時(shí)從眼角往嘴角沖下來(lái)。她終于放開手，用手背擦擦眼淚，低著頭回到講臺(tái)，拿起課本和講義，頭也不回地出了教室。

    她腳步匆匆地走進(jìn)了趙子明辦公室，把講義和課本往他桌子上一扔。到了領(lǐng)導(dǎo)面前，她再也忍不住了，滿心的委屈找到了出口，雙手捂著臉抽泣起來(lái)。

    趙子明馬上明白是怎么回事了。他向旁邊的老師使了個(gè)眼色，那位老師明白了，馬上放下手里的事情，匆匆去了5班，維持紀(jì)律，組織自學(xué)。在桃園中學(xué)當(dāng)了幾年年級(jí)主任，經(jīng)歷的事情多了去了，不管什么事情，只要入得眼來(lái)，趙子明就大體知道前因后果了，大多也能夠妥善處理。這也是陸校長(zhǎng)看重他的原因之一。

    趙子明觀察過(guò)，老師受了委屈之后，男老師都是怒氣沖沖，橫眉立目；女老師則是低頭散發(fā)，雙淚漣漣。今天的楚笑笑，也印證了他的看法。他從旁邊拉了一張椅子，放在楚笑笑身后，讓她坐下來(lái)。順手從自己桌子上抽了一塊紙巾，遞給楚笑笑。

    “有什么事情，坐下慢慢說(shuō)。”

    “5班的班主任，我不干了；5班的生物，我也不教了。”楚笑笑用紙巾擦了一下眼角，又捂到臉上，擤了一下鼻涕。

    “那不行，”趙子明一口回絕，“一個(gè)年輕人，遇到一點(diǎn)困難就退縮。這和戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)逃兵有什么區(qū)別？”

    “我不是兵，我也不是逃，我就是不想當(dāng)這個(gè)班的班主任，不想教這個(gè)班的生物。”

    “嗯，你想轉(zhuǎn)移陣地。你不教這個(gè)班生物，可以安排別人來(lái)；你不當(dāng)這個(gè)班的班主任，誰(shuí)來(lái)當(dāng)？當(dāng)初可是你自己要求的啊。”

    趙子明說(shuō)著，想起了大半年前。楚笑笑剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)高一年級(jí)報(bào)到，那可是端莊秀麗，氣勢(shì)非凡。為什么說(shuō)她氣勢(shì)非凡呢？因?yàn)樗�站如松，坐如鐘；走起路�?lái)雖然不是行如風(fēng)，但是穿著高跟鞋，長(zhǎng)發(fā)飄飄，婀娜多姿，挺胸收腹，兩臂輕甩，頗有軍人的風(fēng)范。有幾個(gè)女孩是這樣的呀？所以，不僅吸引了男孩子的目光，女孩子也忍不住多看她幾眼。

    楚笑笑不僅外貌是稀缺的，理想也是罕見的。

    “我要做獨(dú)一無(wú)二的班主任，”她對(duì)趙子明說(shuō)，“我之所以選擇縣城里的中學(xué)，就是因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)。那些省城的學(xué)校愛掐尖，他們的老師教書就像在風(fēng)景區(qū)里表演花拳繡腿，不能與人對(duì)壘。學(xué)生素質(zhì)高，個(gè)個(gè)愛學(xué)習(xí)，很少犯錯(cuò)誤；你就是把他們教成了省里的考試狀元，也不能說(shuō)明你有本事。而縣城里的中學(xué)不一樣。比起省城的學(xué)生，他們比較調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)差。我要是把他們教育得愛學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高了，我的理想就實(shí)現(xiàn)了。你看那些全國(guó)名師，有幾個(gè)不是在縣城以下的學(xué)校里起家的？”

    趙子明正為找不到合適的班主任發(fā)愁。聽楚笑笑侃侃而談，主意已定，不禁喜出望外，立即讓她做了班主任。

    以往，高一新生是這樣編班的：全年級(jí)學(xué)生大概可分為三個(gè)層次，即優(yōu)、中、一般。優(yōu)生單獨(dú)編班，那是不能變的；這些學(xué)生按照中考成績(jī)，三年后都應(yīng)該達(dá)到本科錄取線，名列上級(jí)教育部門考核范圍。因此，學(xué)校必須把最佳教育資源給他們，確保三年后一個(gè)不拉地上文化本科。中等、一般的學(xué)生也按照兩個(gè)層次分班。中等成績(jī)的學(xué)生，采用打造體藝特色、開設(shè)小語(yǔ)種外語(yǔ)的方式，盡力培養(yǎng)他們上本科。這個(gè)方面，桃園中學(xué)每年做得都不錯(cuò)，通過(guò)體藝、小語(yǔ)種考上本科的學(xué)生，超過(guò)了優(yōu)生的數(shù)量。成績(jī)一般的學(xué)生，都把他們放在同一類型的班級(jí)里，盡力沖刺本科。

    趙子明這一屆高一，陸申龍采取了另一種方法編班。即優(yōu)生單獨(dú)編班不變，大部分中等生依然編在體藝班、小語(yǔ)種班，把少部分中等生、成績(jī)一般的學(xué)生混編。他說(shuō)：“我們要通過(guò)中等生來(lái)帶動(dòng)、影響一般的學(xué)生，讓他們也能上本科。”

    楚笑笑是新老師，不能讓她當(dāng)前兩個(gè)層次班級(jí)的班主任，就把她派到了5班這個(gè)普通班。剛開始的時(shí)候，雖然問題不斷，但是在趙子明、其他老教師的幫助下，在楚笑笑自己的努力下，問題都得到了比較圓滿的處理。然而，一段時(shí)間以后，尤其是到了下學(xué)期，一部分調(diào)皮學(xué)生互相之間混熟了，對(duì)老師的脾性也了解了，膽子就大了起來(lái)。原先隱藏的本性逐漸顯露，極少數(shù)學(xué)生成群結(jié)伙，開始張狂起來(lái)，楚笑笑漸漸顯得力不從心。今天，終于被最后一根稻草壓垮了！

    聽趙子明提起了當(dāng)初，楚笑笑顧不得面子了，說(shuō)道：“當(dāng)初是我自己要求的，可是我哪里想到學(xué)生這么難管啊。我以為他們頂多就是狗尾巴草，沒想到根根帶刺，還帶毒。我的心都被扎傷了。”

    趙子明還想再做做她的思想工作，腦子忽然亮了一下。于是說(shuō)道：“好吧。這兩天你把班級(jí)維持一下，我過(guò)兩天安排人接替你。”

    “嗯，好吧。你可快點(diǎn)哦。”

    楚笑笑說(shuō)完，拿了講義和課本，急匆匆走了。