總算盼到開學了。可是開學的第一天我卻遲到了兩個小時，因為我不想這么快見到你，不想這么快就原諒你。所以走進教室后，我沒有像以往那樣用目光尋找你，而是隨意找了一個空位坐下。可是一回頭，卻發現你就坐在我的身后，正目不轉睛地望著我。我數日來的苦痛頓時化作了無比的氣憤，并有了宣泄的方式。下課后，我快速地收拾起書具挪到離你很遠的地方。

    課間休息時間，我去教導處辦點事情。正走著，忽覺身后有人跟著。一回頭，看見是你，還有你那小心翼翼的望著我的眼神。我心頭的氣憤一下子消了許多，但還不想就此原諒你。為了緩和局面，我裝作沒事似地與你搭了腔。你以為我真的不生你的氣了，在又一次相遇時老遠就望著我笑。我不笑，還之以同樣的冷遇。你的臉色果然拉下來了！

    我的心理平衡了，這才開始接續前邊的寫作。如果說前邊的寫作如同山洪暴發，勢不可擋，那么現在的寫作則如同林間漫步，需要構思了。課余時間，我常常獨自漫步在校園里、馬路邊、清河旁，而我的構思卻像建筑高樓大廈一樣，筑到哪里，素材就堆積到哪里。漸漸地，我的腦海里呈現出一個長篇巨制的輪廓，寫作也有了新的主題。那就是：我不僅要寫出自己的思想和感情，還要寫出一個九十年代的中國！

    九十年代，中國的改革處于艱深階段，即“摸著石頭過河”，中國的社會狀況讓每一個仁人志士為之擔憂。我一路走來，親眼目睹了官場腐敗、社會風氣污濁的景象，我的心里早已埋下了憂國憂民的種子。我忘不了鄉親們為一日三餐奔勞的情景，忘不了他們終年勞動的果實時時面臨著被盜的危險！為了生存，我離開了農村，進入城市，隨后又進入了家庭。誰知家庭的風浪也是一波接著一波。新舊思想的交鋒，不同道路的沖擊，在我的家庭中都有所體現。可以說，我的家庭的解體帶有鮮明的時代烙印。我是這個時代的遭遇者，也是這個時代的造就者，那么就讓我來做這個時代的代言人吧！

    確立了這一寫作目標后，我頓時激情四射，豪情萬丈，心胸也比先前還要開闊。我想：如果實現了這個目標，也就實現了我的人生價值。那時我就有條件和孩子在一起，和你在一起。這是多么美好的生活啊，帶著對這一生活的憧憬，我開始全力赴地去寫作。

    可是不知為什么，我的腦子里突然冒出要寫一部理性作品的念頭。因此，在布置文章的行文線索時，我大費心思，不僅鋪設了多條線索，還構筑了重重框架，使本來跌宕起伏的故事變成了平靜的湖面上一朵朵不起眼的浪花。這不僅為我后來的遭遇埋下了伏筆，也使我的寫作變得極為艱難。

    一段時間之后，我有些疲倦了，同時也看到你流露出來的失落情緒，頓時心有憐惜，馬上以極其熱烈的口吻寫了一封信給你。信的內容如下：

    羿飛：

    開學以來，我一直都在關注著你，只是沒有太多的功夫顧及你。一是因為我已上了寫作的軌道；二是因為我被冷遇的痛苦還沒有消失。

    那天在工大食堂里，我遠遠地看見你，滿心歡喜地跑到你跟前邀你一起吃飯，你卻像對待陌生人似的拒我于千里之外。我當時就冷得渾身發抖，之后又痛苦了好多時日。雖然我明白了事情的原委之后，不再怪你，但我的傷痛卻無法平復，直到你也受到同樣的冷遇。這兩天，看到你悵然若失的樣子，我又禁不住心有憐惜。在愛的面前，尊嚴終將變成俘虜！

    在這個世界上，沒有任何力量比愛的力量更為強大。它可以使沙漠長出綠草，使巖漿變成細流，使追星攬月者停住奔走的雙腳，使冬日的雷霆屏息狂暴的怒吼……振作起來吧，愛永遠陪伴著你！

    愛你的人  蕪菁

    年  月  日

    信是通過郵局發出去的。我不好意思看到你接到信后的反應，決定趁機回去看望孩子。