寒假，我去了省城。省城，不僅有我的住所，更是我的天堂所在。我要去那里領(lǐng)受靈氣附身的快慰！期間，一個(gè)老師為我介紹了一個(gè)對象。那人條件不錯(cuò)，是個(gè)好父親。可是我沒有和他談下去，因?yàn)槲倚睦镉心恪Ｎ也幌肫垓_他，更不想違背我的感情去生活。然而當(dāng)我懷著興奮的心情給你打電話時(shí)，你卻聲冷如冰，像是在和我賭氣。我忽然記起之前我在給你的信里說過的一句話：“如果你變成獸，我就變成森林。至于其后就不得而知了。”這是講那次我與你見面時(shí)的應(yīng)戰(zhàn)心理，是不是因此讓你受了委屈？可現(xiàn)在你冰冷的聲音讓我感受到的是更大的委屈。我禁不住淚流滿面，眼前頓時(shí)變得灰暗無比。我的天堂坍塌了，同時(shí)我也意識到我在省城的使命結(jié)束了。那么，下一步要去哪里？我一時(shí)還不能明確，決定暫時(shí)把住處搬往郊區(qū)，以降低點(diǎn)房租。

    省城歸來，學(xué)校已經(jīng)開學(xué)。我見行事歷上列出的第一節(jié)公開課是由我主講，頓覺一陣興奮，馬上放下連日來的不快，準(zhǔn)備打一場漂亮仗。我想：有教學(xué)實(shí)績，再結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫幾篇?jiǎng)?chuàng)新性的論文，在教學(xué)上做出成績并不難。你不是說我成名時(shí)你找我嗎？那就快些成名，在哪方面都可以。

    可是一星期后，當(dāng)我準(zhǔn)備齊備，正欲粉墨登場時(shí)，突然有人告訴我：我的語文課被換掉了，我所教的那班學(xué)生也給打散了。我的精神大受撞擊，如同奔馳的列車突然遇阻而形成巨大的反彈力量，我不可遏制地哭了。我不明白校長洪祥為什么要換掉我的語文課，而且讓我接手的是我最不拿手的一門課——《文書與檔案管理》。我試圖讓他改變這一決定，可爭了幾個(gè)來回，也沒有結(jié)果。我的希望破滅了，數(shù)日來儲備的能量像脫韁的野馬在體內(nèi)來回奔涌著而找不到宣泄口，最后全都化作了眼淚。我在淚水中泡了三天三夜，看著隆起的眼皮想到你，這才停止了哭泣，同時(shí)我也明白了洪祥換我課的理由：還不是上學(xué)期給他提過一次意見？

    那是剛從省城回來不久，我和幾個(gè)同事一起吃飯。說及學(xué)校的事，他們的怨憤很大，歸結(jié)起來主要有兩點(diǎn)：一是福利少，二是洪祥在會上說話傷了大家的尊嚴(yán)。我和洪祥共事多年，對他的為人和領(lǐng)導(dǎo)能力一直很贊賞。洪祥在我的家庭問題上和求學(xué)方面也給予不少支持。因此，我和洪祥之間存在一定的友誼。聽到同事們這樣議論他，我感到不可思議，不相信幾年之中洪祥會有這樣的改變，但我也不否認(rèn)他們說的是事實(shí)。為了弄清事情的真?zhèn)危�我決定走近洪祥，辨?zhèn)�真假。倘若如他們所說，那就給他提個(gè)醒，縱然憑著他現(xiàn)在的權(quán)威，我可能會受到“槍打出頭鳥”的待遇，那我就甘愿嘗受被打的滋味。

    于是我來到洪祥的辦公室，笑著說：

    “洪校長，我快沒吃的了，評個(gè)職稱還要那么多錢！”

    洪祥頓時(shí)沉下臉來，說：

    “你還有意見？帶著工資一走幾年，該回來上班也不回來上班，哪有你這樣的？”

    我依然笑著說：

    “就事說事嘛。”

    “我看你是鐵嘴鴨子擰嘴舌！大家評職稱都是交那么多錢。不然，誰該著給你提供材料？誰該著給你蓋章？”

    這幾句話讓我十分驚愕，我張了幾下嘴，也沒有說出話來。看來洪祥真的變了！然而正當(dāng)我要離去時(shí)，洪祥好像有所意識，突然改變了語氣問：

    “你的課教得怎么樣？還來提我的意見？”

    “你沒有問問嗎？”

    “我還沒來得及。”

    我的心里輕松了，因?yàn)槲乙堰_(dá)到了目的。不管洪祥剛才的幾句話是真心還是怒語，現(xiàn)在都已不重要，重要的是他明白了我的心意。但如果細(xì)心一點(diǎn)就會發(fā)現(xiàn)洪祥會在我的課上做文章，好意也罷，朋友也罷，面子總得要的。可是我因?yàn)樯眢w的緣故不久就把洪祥可能給予我的待遇拋之腦后了，沒想到第二學(xué)期一開學(xué)他給我來個(gè)偷梁換柱！若是別的時(shí)候倒也罷了，恰恰是我集中精力準(zhǔn)備在教學(xué)上有一番作為的時(shí)候。我被撞了個(gè)措手不及，如同千軍萬馬在準(zhǔn)備沖殺的時(shí)候突然失去了戰(zhàn)場和武器。因此我非常生氣，說什么也不愿意接課。我想離開這里，可是掂量一下自己的力氣，一口氣走不出二里地，在外謀生都是問題。怎么辦？就在我為難之際，洪祥又派人做我的工作，勸我接課。我不好違背眾人的情面，更不想在洪祥面前輸情輸理，最后就同意接課了。

    我接了課，與洪祥表面上的僵局消除了，但內(nèi)心仍很委屈。因?yàn)樾陆邮值慕滩目菰餆o味，即便我想把工作做好，也無能為力。于是我發(fā)誓：不管今后我的工作做得好壞，再也不能讓洪祥拿住我。他這次可是把我撞出了教學(xué)軌道！從此，我不與洪祥講話，并時(shí)刻尋找著出氣的辦法。

    洪祥不愧為領(lǐng)導(dǎo)，他自有一套對付我的辦法，那就是不管我，同時(shí)也不讓任何人惹我。我的氣憤無處發(fā)泄，便寫信把這一情況告訴了你。無形中你又成了我的精神依托。有了精神依托，我那被遏制的能量迅速轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的驅(qū)動力，一個(gè)聲音在我心底高叫著：“我要飛，我要飛！我要立于京城之巔！”霎時(shí)間，我明白了我下一步的生活目標(biāo)：那就是進(jìn)軍北京！