李子媛向文校長遞交了請調報告，書面上的理由是父親年老體衰，不適應城市生活，需要有人照顧。但她卻將事情的前因后果來龍去脈，統統向文校長作了如實的匯報。像她的養母尤亞男，有了事情，跟天下人隱瞞，不跟文建國隱瞞一樣。她認為，如果對文校長不說實話，那就是做人的不道德。

    建國對她先前的戀愛略知一二，還曾祝福她找到一個“好人家”。哪知事情搞到如此地步，真是一個苦命的孩子。他反思是不是自己的關心沒有到位，如果尤亞男活著的話，要罵我呢。我對這個外甥女是怎么照顧的？唉，可憐的孩子！

    當李子媛提出要帶學生到世業洲旅游一天的破格要求時，文校長很爽氣地同意了。他知道這是她兌現對學生的諾言。文校長親自參與了活動，還請了兩位青年男教師“保駕護航”。隔江過水的，他放心不下，何況她目前的處境？

    學期結束前，十三中召開了首屆“感動十三中十大人物”頒獎大會，這是十三中歷史上的第一次，極其隆重。李子媛老師等10名師生入選。文校長親自宣讀了李子媛的頒獎詞。

    文校長對她的頒獎詞是：李子媛老師是十三中一道靚麗的風景線。不僅是她外表的美麗，更在于她心靈的美麗。她當選的理由是：她憑借自己執著的追求和努力的工作，讓我們看到了農民工子女的希望，看到了農民工的光榮。我們這些“城里人”應該向農民工致敬，向92屆5班的全體同學致敬，向班主任李子媛老師致敬！

    文校長知道李子媛的現狀和內心世界，同時也認定李子媛是一個不可多得的好老師，他在宣讀頒獎詞的時候竟然有點悲壯。

    有領導和老師在議論，今天文校長這是怎么啦？不就是表彰一個年輕女教師，至于嗎？哦，聽說文校長和她的母親是小學同學呢。哦，那也不至于嘛？

    李子媛在學生中考之后，一門心思地考慮，如何讓盡量多的學生在追求人生理想時，具有最大限度的可能性。幫助學生填報志愿要恰如其分，符合學生個人的發展趨勢，適當超前，跳一跳，夠得到。

    李子媛給陳來娣的定位是沖一沖重點高中，實在不行，普通高中保底，她必須接受全面的教育，發展空間大，為將來從事社會工作，打下良好的基礎。

    李軍可以報考職高，三年以后，爭取對口單招。現在技術工人嚴重匱乏，說不準，他可以在江州成為某個專業的領軍人物。并且讀書期間沒有經濟壓力。

    王濤肯定是重點高中，按他的智商和身體條件，今后以學術研究為終身職業，上帝關上了門，自然打開了窗子。

    金芝萍和潘蘭花都可以報考旅游學校，金發展得好，可以成為管理人員；潘無論在什么崗位，都是好員工，好的普通員工。

    在學生填報志愿的三天里，她和每個同學都進行了一次談心，還和部分家長進行接觸，希望讓更多的孩子填報職業學校——既有把握，也能減輕經濟負擔；學個一技之長，將來就業也容易。

    可是無論李老師如何苦口婆心，多數家長還是堅持報普高，哪怕自費，掏個幾千塊的腰包（真掏腰包的時候，他們也會心疼）。反正他們也不和李老師多理論——知道說不過她，也知道李老師是誠心實意為他們好，但就是固執己見。

    填報志愿的最后一天，教室里聚集了相當多的家長。李老師看看大多是應該填報職業高中的學生家長，心里有底了。既然你們堅持要填報普高，那為什么拖到最后一天了，還沒敲定？你們顯然是吃不準，想聽聽我李老師的“高見”。

    “要我說，我知道你們都相信我李老師。”她還是決定再做一次工作。人心都是肉長的，坦率、真誠，加上換位思考肯定還是可以說服一些家長正確選擇志愿的。她和大家開始了拉家常式的談話，“我和你們的孩子在一起三年，馬上要分手了。他們都喊我子媛姐姐，但是我和在座的年齡一比，我發現我虧吃大了。”

    李老師的玩笑話拉近了她與家長的距離，許多家長爽朗地笑了起來，他們跟著自己的孩子叨光了。原來坐著的，都情不自禁地站了起來，一個個很巴結的樣子望著李老師。

    “你們肯定聽說過‘龍生龍，鳳生鳳，生個老鼠會打洞’的俗語，這在‘文革’時期曾經給多少家庭帶來過不堪回首的辛酸和殘酷。其實，這句話本身，是符合自然規律的。但把它套用到社會生活中，固定為人的發展模式，則是一種偏見、歧視，甚至是侮辱。是對人性、人權的扼殺。

    各位家長的學歷層次不高，希望自己的孩子將來超越自己，長江后浪推前浪，可以讓他們生活得更加幸福一點，這是人之常情。今天最后一天了，志愿懸而未決，說明家長對孩子的重視，但是我想問的是，你們到底有沒有分析過自己的孩子究竟適合朝哪個方向發展？你們的孩子有沒有考慮今后讀清華、讀北大的？哦，沒有。怎么沒有呢？大家還是比較實事求是的嘛。

    對啊，大家還是很理智的嘛。我們當中有不少人是經商的，你們每天考慮最多的應該是今天營利多少，我付出的勞動，是否物有所值？值，我就干；不值，我就不干。對不對？其實選擇孩子的讀書方向也是一樣，根據每個孩子平時的成績和模擬考試的成績，我可以很負責地幫助他們選擇。值不值？當然由你們自己最后決定。另外我要提醒大家，不要忽視孩子自己的興趣，不要忘記中國的一句老話，三百六十行，行行出狀元。還有，就是條條大路通羅馬！”

    三（5）班拍畢業照的那天，李老師流露出少有的傷感。三年了，最后一學期竟然減員三個。一個是真正的流生，一夜之間他和父母去向不明，消失得無影無蹤，泥牛入海了；一個叫著蔣鎖茍的，隨父母到廣東打工去了；再一個就是李斌，兩個月前，他的父親出了交通事故，需要回老家養傷，李斌只能跟隨父母親一起轉學回去了。

    李斌的離開，讓全班都不是個滋味，這個“討喜寶寶”帶給大家太多的歡樂，雖然有時候他很犯嫌，可一旦沒有了他的犯嫌，全班好像又少了點什么。