誰沒有個孩子（包括親戚的孩子）需要補課的？就是那些個在臺上唱高調唱得最響的領導，他今天可能沒有孩子需要家教了，可昨天他的兒子，明天他的孫子還不照樣請家教？您老是麻煩老師家教，您是怎么表示感謝的？

    就像后來反腐風頭正勁的時候，有人白天還在臺上唱反腐，晚上就被帶走了。還有在主席臺上被“帶走”的。同志們啊，這種高調唱得有意思嗎？己所不欲，勿施于人。這個道理怎么老是搞不懂呢。

    只要孩子不是天才，只要家庭有一定的經濟條件，包括勉強有經濟條件的家長，都希望老師對孩子有額外的輔導。

    憑什么老師用工作外的時間為你的孩子輔導呢？憑什么你們當家長的天天晚上在外瀟灑，我們當老師的一定要無償地付出呢？捫心自問，為什么事情到了自己頭上就不是那么回事了，為自己的孩子請家教就是應該的？不就是因為有了許許多多的“應該”，才逐步形成了家教不良風氣的泛濫么？

    當然這些想法他從來沒有表白過，說出來，就太傷人了。對圈子內的人，點到為止。大家都是聰明人。對圈子外的人，有好多話說不清，一個人事處長如此一說，該負何責，該當何罪？

    《江州家教為何屢禁不止——市教育局人事處長原來如是說》——文建國曾經想象過，哪天《江州晚報》突然出現這樣的文章（可能是記者的采訪，或者有人將他平時說的牢騷整理成文），那絕對是挖出了江州治理家教不力的根源。

    文建國想到這里，他的“劣根性”又占據上風了，還是少說為妙吧。“夾著尾巴做人”，就沒有人說你曾經是猴子。他不是怕丟掉一官半職，其實當個普通教師蠻好。他是怕惹是生非，成為說不清，道不明的新聞人物。等到可以說清道明的時候，又早已物是人非啦。

    他也想過，是否可以公開辯論，這家教究竟要不要抓，怎么抓？然后“全民公決”？呵呵，開玩笑了。他即使有勇氣提出來，也沒有領導敢同意。領導可能還會私下里關心他，最近是不是身體不佳，精神狀態不佳？先休息休息（那聲調一定是上揚的）？

    江中是家教問題的“重災區”，懷祺到機關與建國商量過如何處理本校老師的家教問題。他原來還擔心，家教問題到了建國手上，他自然按文件辦事，雖然不至于跟我唱高調，但正經八百地按文件處理教師那也不為過。他知道建國是一貫聽領導話的好干部，不像他文懷祺，是戴著刺頭帽子一路走來的。

    沒有料到，建國首先發了一通牢騷，好像你懷祺來得正是時候。反正面對的是自家兄長，他將對家教的看法能說的，不能說的，統統倒了出來，其情緒之激動，言語之激烈，讓懷祺大吃一驚。

    文建國正是一吐為快呢。

    原來懷祺只是就事論事，擔心家教問題處理得不好，影響老師的工作積極性，而且“星期天工程師”“演員走穴”“醫生外聘”“教授兼課”層出不窮，雨后春筍（以后越演越烈，天價，天文數字已經不足為奇），雖然有不同看法，但實際上是誰也不管，誰也管不了，甚至是支持。為什么不呢？把人才浪費了，難道就是對的？為什么社會輿論偏偏就看中了中小學老師的家教呢？

    市場經濟的大潮浩浩湯湯，橫無際涯，泥沙俱下，魚龍混雜。為什么單單向中小學教師的家教“痛下毒手”？

    文建國聯系上了黨風政風說話，雖然有為教師家教開脫之嫌，但也不乏憂國憂民意識，他更勝我一籌呢！而關于領導批評他“大象屁股推不動”一說，建國只字不提，似乎他說出來的觀點就代表著局領導的觀點。

    不是么，人事處長主抓師德師風建設，他說的話，應該與局領導保持一致才是。懷祺心里有了數，起碼的，兄弟倆是同一戰壕的戰友，這事情就好辦多了。關鍵問題是如何管起來？如何管呢？

    江中有一位錢姓英語老師的家教問題搞得沸沸揚揚。

    錢老師82屆英語專業本科畢業，從教以后，一路順風順水，十余年來三屆循環教學，所教英語學科成績始終名列全省前茅，破格晉升中學一級教師，再破格晉升中學高級教師，獲得過省、市青年教師基本功競賽一等獎，早幾年曾被授予市優秀教育工作者。近年來，每年發表三篇省級以上專業期刊（必有一篇是全國核心期刊）論文。

    文懷祺對他特級教師的申報很是看好，可讓人遺憾的是，他的家教“臭名遠揚”。

    文校長聽錢老師申訴理由，他家教的學生里每一批都有市領導的子女，而每一位市領導的子女又都有請他家教，不是親生子女，就是侄子侄女、外甥外甥女，有二代的，還有三代的。

    錢老師向文校長訴苦，你們不要把這些領導的孩子介紹給我好不好？你們也不要把領導的孩子放在我的班上好不好？他一邊訴苦，一邊暗自得意，你們做得到嗎？不是我“挾天子以令諸侯”，你們要查就來查唄。

    文校長做不到。在教學工作中錢老師的確是臺柱子，隨便是領導，還是同行聽他的課，你隨時來好了，不要打招呼，進出自由。更關鍵的是他的學生高考成績總是在全市領先，讓學生，讓家長，讓老師，讓校長無不對他充滿著希望。不敢說他本職工作無懈可擊，而是說，想找他的茬子，于心不忍。

    錢老師屬于搞家教先富起來的人，金銀滿貫，房子換了兩套，換下來的房子出租。有傳聞說，房子換了不過癮，可能老婆也快要換了。

    這人啊，有了兩個臭錢，就嘚瑟！傳聞多了，文校長很認真地找他談話。錢老師說，夫妻之間的事，一時說不清，我保證一不犯法，二不違紀。再說，我也不是喜新厭舊的人，而且我會處理好，請文校長放心，我不會給您，給學校增添任何麻煩。

    話說到這種份上，意思很明確了，你文校長應該自覺意識到，可以免開尊口了。

    平時錢老師與文校長的關系也是相當不錯的，抽煙喝酒彼此不分。主動的，當然是錢老師，因為他“得來全不費工夫”。

    文懷祺想過，建國歸納的三種家教現象，錢老師占全了。一方面，他疲于奔命，消耗出大量的體力和精力；另一方面，他也收獲了令人垂涎欲滴的經濟利益。