第四十章 建國子媛論學陶（二）
作者：
笨笨的姥爺 更新：2020-08-28 08:24 字數：2341
文建國說，我記得有人評價陶行知，就是一位人民的教育家，平民教育家。那正好符合毛澤東同志對他的評價，那我們就將他的教育思想拿來為我所用就是了。至于他的“民主”“自由”，可以在理論上另外研究，不影響我們對他教育思想的學習和實踐。
“所言極是！”子媛感謝建國的歸納，敬酒。
“但是，子媛，你不要忘了，在我國，政治是第一要務。”建國似乎又是在提醒她。
“我好像剛才說多了，現在得歇息了。”子媛狡黠地笑笑說，“其實我是準備用沉默來表達，我對文會長扣我大帽子的反抗了。”
史靜插話說：“聽你們說說歷史，也蠻有意思的，怎么一說到當下就難以展開了？”
“《愛蓮說》之蓮花，‘可遠觀而不可褻玩焉’，作一不恰當的比喻，歷史你盡管去說，但不要聯系現實。不管是有意，無意？否則的話，連遠觀也不行。”李子媛說了一句連文建國也吃驚的話。他聯想到尤亞男“屁”的議論，倒也息息相通。建國深感欣慰。
第二天上午，文建國和史靜陪同子媛游覽浮玉山。
浮玉山南岸已經像個景區的樣子了。
子媛說，以前在江州工作的時候，曾經跟陶然來過，那時這里還是化工區，整日里灰霾籠罩（子媛說到陶然的時候，不經意地一帶而過），社會總還是在進步的。只是江對過兩個煙囪大煞風景，你們江州人也不堵得慌？
“江州人堵得慌的豈止是兩個煙囪？還有大橋的冠名呢，老百姓有意見也沒用。你知道我給江州長江上第一座大橋起的什么名字？”建國問子媛。
史靜在一旁說，他又嘚瑟了，我耳朵上都生老繭啦。
文建國還是很得意地說：“我這一生中給文婕起名，給劉流劉暢起名，就這第三次‘冠名’了。但別人不認可我有冠名權。我只是自我感覺良好，私下里喊喊而已，就像老師在課堂上，突然有了靈感，即使下課鈴聲響起，也要把話講完。子媛，我考考你，看看你能不能說出它的出處？”
“建國舅舅，您說，我試試看吧。”
我給大橋起名曰：“京瓜大橋”！建國自鳴得意。
“京口瓜洲”，王安石《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。……”子媛不加思索，脫口而出。
“好！不愧是江師大中文系的高材生。”建國贊揚道。
史靜說：“我看就叫‘傻瓜大橋’不就得了？保證什么話都沒有了。我看啊，你們這些爭論大橋命名的人，其實就是大傻瓜一個。沒有發言權，卻熱衷妄議！”
“子媛，你看，我剛剛有了一點冠名權的自豪感，又被你舅母反駁得體無完膚，傻瓜就傻瓜吧。”建國自我解嘲。
三人上擺渡過江，“明明是過湖了，人們卻習慣說“過江”。這是否也是一種習慣思維？”建國的話今天可真多。他是怕冷落了子媛，也擔心子媛故地重游引發不開心。
子媛正好也順著他的思路說：“不過那時的夾江還真的有長江的味道，現在已經北湖了，水面平靜，即使打開閘門，它也不可能有原來長江的氣勢了。”
“就像人老了，不可能氣盛如初。”建國說，“不過我這一輩子好像還沒有年輕氣盛的時候。你子媛可以慢慢地走到我們這個年齡，我和你史姨卻永遠回不到你的年齡了。”
“不，建國舅舅，您是‘氣盛言宜’。您是用比較平和的方式表達您內心的激情和張力。不知者謂之迂，知之者謂之斂。”
建國受到晚輩的尊重和理解，很是受用。他不能和子媛繼續討論了。史靜正看著他，那意思說，又可以嘚瑟了。
下了渡船，進入浮玉山。子媛問“海不揚波（意為屹立江中，猶如鎮海之石）”石碑沒了？
建國介紹說，以前一踏上浮玉山，就能看到明代書法家胡纘宗題寫的“海不揚波”搬遷了，古人的口氣不小，“清平世界”則是人們永遠期盼的。現在不是到處都在拆遷么，它也在所難免。江改湖，已經無波可揚了，就只好把字碑搬家了。等會兒，你會看到的。建國開玩笑。
他們一路走馬觀花，說著話，就已經轉到后山。建國又給子媛講述了蔣介石和宋美齡定情浮玉山的故事，他一邊說，一邊看看史靜，仿佛在啟發對方，這里也是他倆第一次攜手游玩的地方。
史靜以矜持的一笑回答了建國，還給他眨眨眼。意思是我知道了。你不要開小差，怠慢了人家子媛。
子媛當上校長以后，跑的碼頭也不少，她對江州這塊土地，對江州的山水愛恨交織，她的第一份工作，她的第一次戀情，她第一次與親人的生死離別，都在江州。
從東峰沿山路拾級而上，就是主峰上的萬佛塔。塔下有院，院門兩側墻上分別嵌有“海不揚波”“中流砥柱”八個石刻大字。
子媛笑著說，怪不得的，原來“海不揚波”搬家搬到山頂上來了。其實還是放在一進大門處的好，首先映入眼簾，給人以強烈的視覺沖擊，印象深刻，浮想聯翩。
建國說，你說得對，這四個字放在水邊更容易激發人們的想象。放到山頂上了，除非滄海桑田，否則自然是“海不揚波”，沒有了它應有的意味了，肯定又是哪個領導拍了腦袋瓜子的。
其實“海不揚波”在山腳下依然存在，只是有建筑工地遮擋了。在山頂上出現，則為畫蛇添足。也許領導認為好東西要放在上面，可以讓人頂禮膜拜吧。
登上七層塔頂，八面有景，憑欄遠眺，江天一色，盡收眼底。
建國指著南岸說：“那里原來是蘆葦灘，聽老人說，早先的蘆葦灘面積大于沙家浜蘆葦蕩，可惜了。尤亞男小時候在冬天經常來撿拾蘆柴，真沒有想到她一生坎坷。讀小學時，她心高氣傲，可又和男女同學玩得火熱。那時我們少年懵懂，少不更事，不知道關心他人。”
“也怪我，沒有主動多和她聯系。上小學時，我們關系挺好的。”史靜不無遺憾地說。
“也不能說怪誰。道不同，不相為謀。”子媛說，“史靜阿姨，那時你在文工團，她先是失學在家，后來上民辦，抬不起頭來。這是時代造成的。同時她也不主動聯系你，不也正說明她心高氣傲嗎？”
“你們看，”子媛顯然不想讓建國和史靜停留在對往事的悲切、遺憾，甚至是內疚之中，她向西指著遠處說，“長江之水滾滾而來，到了這里分為三股水流，浮玉山在南側兩股水流之間，主流卻在北側遠處，再遠處，無論是向西，還是向東，都是云霧繚繞。誰也說不準，那里現在有人在干什么，今后將會發生什么。我們就過好當下的日子，做好自己的事情就行了。”