周老師是個(gè)高個(gè)子老漢而身材消瘦。他不想把時(shí)間浪費(fèi)在儀表上，經(jīng)常是一幅頭發(fā)蓬亂、衣冠不整的外表，但為人處事謙虛又隨和，還是S縣為數(shù)不多的高級(jí)教師，倍受人尊敬。他雖是師范學(xué)校的畢業(yè)生，但他勤奮好學(xué)，又敬崗愛(ài)業(yè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書(shū)短短幾年，不僅在省級(jí)以上的刊物發(fā)表許多教學(xué)論文，還教出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。

    有一次，市教育局局長(zhǎng)看到他發(fā)表的教學(xué)論文后，覺(jué)得這人很有才氣，立馬帶著教研組長(zhǎng)一行來(lái)到S縣考察，看看這人是否有真才實(shí)學(xué)。來(lái)到S縣縣教育局時(shí)，縣教育局的局長(zhǎng)對(duì)周老師卻是一問(wèn)三不知。他不滿(mǎn)地說(shuō)：“你縣一位姓周的老師，連續(xù)發(fā)表了三篇教學(xué)論文，在全國(guó)教育界獨(dú)樹(shù)一幟，眾人都在議論紛紛了，你還知道嗎？”

    縣教育局局長(zhǎng)聽(tīng)了市局局長(zhǎng)的斥責(zé)后，自己還渾然不知有這號(hào)人，感到驚慌失措。他羞愧地低下頭去，喃喃說(shuō)：“局長(zhǎng)，您們?cè)谖疫@兒稍微休息一會(huì)，我去安排一下，陪同您一起去拜訪(fǎng)周老師！”

    他乘機(jī)離開(kāi)市局局長(zhǎng)后，匆匆忙忙來(lái)到人事股一打聽(tīng)，獲知確實(shí)有周老師這樣的人，只是在邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)教書(shū)。他與人事股長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一道帶著市局一行人來(lái)到邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)，大家與周老師交談一番后，周老師把自己發(fā)表教學(xué)論文的樣書(shū)，分別贈(zèng)給市、縣的兩位局長(zhǎng)。

    市局一行人走后，縣教育局局長(zhǎng)及時(shí)把周老師調(diào)去縣一中，任初中部的教師，還用公費(fèi)送他去進(jìn)修，讓周老獲得了本科文憑。周老師來(lái)到辦公室后，廖校長(zhǎng)當(dāng)著李慧的面說(shuō)：“這位是我們李縣長(zhǎng)的千金，從市的省重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。我把她交給你，請(qǐng)你重點(diǎn)培養(yǎng)！”

    周老師雖不是攀附權(quán)貴的人，但聽(tīng)說(shuō)李慧是從市的省重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，廖校長(zhǎng)把這么優(yōu)秀的學(xué)生交給自己，證明領(lǐng)導(dǎo)信用自己。他把手伸向李慧，嚴(yán)肅地說(shuō)：“李慧同學(xué)，請(qǐng)你把轉(zhuǎn)學(xué)證和學(xué)生手冊(cè)給我。我這人是鐵面無(wú)私，六親不認(rèn)，請(qǐng)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)……”

    李慧把手伸進(jìn)書(shū)包里，掏出學(xué)生手冊(cè)和轉(zhuǎn)學(xué)證，雙手遞給周老師。周老師接過(guò)去仔細(xì)看時(shí)，廖校長(zhǎng)搖頭說(shuō)：“這個(gè)死腦筋……”

    周老師仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)之后，“我是老古董，不易吸收新鮮事物，也沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)風(fēng)使舵的本領(lǐng)，但我不會(huì)收鑿不通的茶子木……”

    廖校長(zhǎng)被這話(huà)徹底激怒了，大聲吼道：“李慧同學(xué)插班到你班上，是校委會(huì)集體討論的決定，你不收也要收，還要嚴(yán)守秘密！”

    周老師看了李慧的學(xué)生證和轉(zhuǎn)學(xué)證后，又看到她那惠外秀中的表情，認(rèn)定她就是從市重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。他看到廖校長(zhǎng)被自己的話(huà)激怒了，微微一笑說(shuō)：“這個(gè)插班生我收了，請(qǐng)校長(zhǎng)放心吧！”

    廖校長(zhǎng)看到周老師還是給了自己臺(tái)階下，摔了摔袖子，默默地走出了辦公室。周老師目送校長(zhǎng)走后，接著說(shuō)：“李慧同學(xué)，縣級(jí)省重點(diǎn)中學(xué)市級(jí)省重點(diǎn)中學(xué)要差很多，你為什么要轉(zhuǎn)來(lái)我校讀呢？”

    “我媽在國(guó)營(yíng)企業(yè)上班，經(jīng)常去那里這里出差，沒(méi)時(shí)間照顧我。爸爸又調(diào)來(lái)做了縣長(zhǎng)，我一人留在市里讀書(shū)，不放心唄！”

    “走，跟我去教室。”周老師點(diǎn)頭說(shuō)。

    兩人一前一后來(lái)到教室門(mén)口，教室里傳來(lái)“起立”的叫聲，全班學(xué)生都站起來(lái)。周老師走進(jìn)教室，學(xué)生們向他鞠躬施禮。他微笑說(shuō)：“同學(xué)們好！我們班今天來(lái)了一位新同學(xué)，她叫李慧……”

    大家聽(tīng)到“新同學(xué)”三個(gè)字后，又看到周老師身邊站著一個(gè)女子，一頭烏黑的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴，潔白無(wú)瑕的瓜子臉上綻放笑容，簡(jiǎn)直就是個(gè)小美人兒。教室里響起一陣高過(guò)一陣的掌聲，打斷了周老師的話(huà)。李慧也向同學(xué)們鞠躬致謝，輕輕揮動(dòng)纖纖細(xì)手，用她清脆而又響亮的聲音說(shuō)：“同學(xué)好！我叫李慧，大家就叫我慧子吧！”

    接著教室里又響起了熱烈的掌聲。周老師示意大家停下鼓掌，上前說(shuō)：“同學(xué)們，李慧是市省重點(diǎn)中學(xué)來(lái)的同學(xué)，她每次考試、每一科的成績(jī)都在九十分以上，是位很優(yōu)秀的同學(xué)，向她學(xué)習(xí)……”

    周老師看到李慧有這么好的成績(jī)，有意安排她坐在浩男旁邊。她走到浩男身邊一看，見(jiàn)他穿著破破爛爛衣服，身上還散發(fā)出一股漢臭味，熏的自己不敢大口吸氣。下課后，一位女同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“李慧同學(xué)，你從市里的省重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)，怎么坐在那個(gè)散漫而又驕傲的浩男身邊？他家里窮得叮當(dāng)響，又沒(méi)心思讀書(shū)，每天遲到早退……”

    李慧聽(tīng)了這位同學(xué)對(duì)浩男的情況介紹后，牲怕自己無(wú)形中受到浩男影響，立刻產(chǎn)生了滿(mǎn)肚子怨氣。她轉(zhuǎn)身就去周老師辦公室，對(duì)周老師憤憤不平地說(shuō)：“周老師，浩男同學(xué)有一股好難聞的汗臭味，熏得我難受，加上他紀(jì)律散漫，肯定會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，調(diào)走他吧！”

    周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰她說(shuō)：“李慧同學(xué)，浩男家里很貧困，他每天早上都要干活，有汗臭味很正常，但遲到早退不是紀(jì)律散漫，而是他要回去謀生。因?yàn)樗�成�?jī)好，是讓他幫你適用新環(huán)境……”

    “我不管他這些，就是不坐在這樣的同學(xué)旁邊！”李慧與周老師說(shuō)后，又轉(zhuǎn)身獨(dú)自來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，在門(mén)口轉(zhuǎn)悠一會(huì)才離開(kāi)。

    李慧走后，周老師心里感到忐忐忑忑不安，沉靜思索許久來(lái)到教室，看到李慧擠在其他同學(xué)的座位上坐著聽(tīng)課。下課后，周老師把李慧喊到自己的辦公室，親切地說(shuō)：“李慧同學(xué)，為了不影響你的學(xué)習(xí)，經(jīng)考慮把浩男同學(xué)調(diào)到了后排，但希望你們能互相交流……”

    調(diào)整浩男的坐位不久，周老師對(duì)全班進(jìn)行摸擬考試。結(jié)果，浩男的各科成績(jī)?nèi)允侨�班第一，李慧的成�?jī)卻是倒數(shù)幾名。周老師把李慧叫去辦公室，和藹地說(shuō)到：“李慧同學(xué)，你這次考試沒(méi)考好是有原因的，是因你剛插班來(lái)學(xué)校，還不適用這里的環(huán)境和教學(xué)方法，但千萬(wàn)不要?dú)怵H，要像浩男那樣克服困難，堅(jiān)持不懈地奮斗，加油！”

    李慧脫口而出：“周老師放心，我下次定能考出好成績(jī)！”

    周老師走后，李慧腦海里這才閃現(xiàn)“浩男”二字，兩道眉毛擰到了一起。喃喃自語(yǔ)：“我怎么那樣對(duì)待浩男呢？當(dāng)初就不應(yīng)該聽(tīng)信同學(xué)的閑言碎語(yǔ)，辜負(fù)了周老師的好意，我只能三顧茅廬……”

    李慧必竟是在養(yǎng)中處優(yōu)的官員家庭長(zhǎng)大的，讓自己的熱臉去貼別人的冷屁股，她又怎么放得下自己的高貴身段呢？直至其中考試后，李慧的成績(jī)?nèi)栽谠�地踏步，而浩男的成�?jī)又是全班第一。她只好收起自己的虛榮心，做禮賢下士之人，開(kāi)始是有意無(wú)意地去接觸浩男，一段時(shí)間后才去向浩男請(qǐng)教問(wèn)題。無(wú)論李慧有自己的坐位不坐，擠到別的同學(xué)的坐位去坐，還是周老師將自己調(diào)到后排坐位去，浩男都沒(méi)把這些事放在心上，他也沒(méi)有時(shí)間去顧及這些雞毛蒜皮的事。浩男心里只裝著老師的關(guān)懷，同學(xué)們的資助，懷著一顆感恩戴德的心。

    一天中午，李慧從老師食堂端出飯菜來(lái)，看見(jiàn)浩男拿著兩個(gè)紅薯，獨(dú)自一人在食堂外面吃。她走過(guò)去說(shuō)：“浩男同學(xué)，我很久沒(méi)吃過(guò)紅薯了，我用這碗飯換你的紅薯吃，你愿意換給我嘗新鮮嗎？”